[Stephanie Muccini Burke]: Các thành phố phải thông qua luật pháp tiểu bang và hội đồng nhà trường trước khi nó có thể được áp dụng. Nếu bạn có thể đọc Chương Tiểu bang, Luật Chung Chương 71, Mục 55D, chữ thường, liên quan đến việc phát ra dụng cụ hơi cho học sinh có quyền sử dụng hoặc cho mượn dụng cụ hơi khi đăng ký vào bất kỳ trường công lập hoặc tiểu bang hoặc trường mẫu giáo nào cho đến lớp 12, Các trường cung cấp dụng cụ phải thông báo cho phụ huynh hoặc người giám hộ của học sinh có dụng cụ hơi đã được khử trùng, hoặc phụ huynh hoặc người giám hộ có yêu cầu khử trùng có thể chịu chi phí khử trùng để đảm bảo loại bỏ hết vi sinh vật trên dụng cụ. Phụ huynh hoặc người giám hộ có thể yêu cầu nhà trường khử trùng dụng cụ trước khi phân phát theo chính sách do Bộ Y tế Công cộng công bố. Cha mẹ hoặc người giám hộ yêu cầu sẽ chịu trách nhiệm về toàn bộ chi phí triệt sản. Little B, phần này sẽ có hiệu lực ở bất kỳ thành phố, thành phố hoặc khu học chánh khu vực nào được Ủy ban Nhà trường chấp nhận, hoặc trong trường hợp Trường Bán công Liên bang, được chấp nhận bởi Hội đồng Quản trị, do tôi, Thị trưởng Stephanie M. Burke trình bày. Cảm ơn. Chúng tôi cũng có luật sư Lumley ở đây. Tôi không biết liệu tôi có muốn nói một vài từ về chủ đề này hay không.
[Mark Rumley]: Cảm ơn Thị trưởng Burke, hiệu trưởng BELSON, và các thành viên ủy ban nhà trường, và chúc buổi tối tốt lành. Đó là những gì luật pháp nói. Đó là vấn đề về thông báo và thông tin. Đối với gia đình, học sinh muốn mượn nhạc cụ hơi của gia đình. Nó thực sự rất đơn giản. Điều này có nghĩa là nếu một đứa trẻ hoặc học sinh hỏi mượn nhạc cụ gió, họ sẽ nhận được thông tin rằng họ đã khử trùng và phụ huynh sẽ được thông báo rằng họ có tùy chọn để khử trùng chi phí của mình. Nếu việc này được thực hiện, nó phải được thực hiện theo Tiêu chuẩn của Bộ Y tế Công cộng. Vì vậy, vấn đề thông tin là để các gia đình có thể đưa ra những quyết định sáng suốt hơn về con mình. Vì tôi sẽ thay mặt thị trưởng phát biểu nên tôi đề nghị thị trưởng chấp thuận điều này.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn rất nhiều. Có một đề nghị xin ông Scree chấp thuận, được bà Scree ủng hộ. Wyndeklotte. Hãy bỏ phiếu theo tên. Ông Benedetto.
[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn. Tôi có một số câu hỏi. Trước khi hỏi cha mẹ về giá cả, chúng ta cần biết giá đó là bao nhiêu. Bởi vì tôi biết điều chúng tôi muốn làm là khuyến khích sự tham gia nhiều nhất có thể vào chương trình âm nhạc của chúng tôi. Chúng tôi không muốn gây khó khăn không cần thiết cho những ai muốn chơi. Vì vậy tôi thắc mắc việc dọn dẹp kéo dài bao lâu, ví dụ như nếu có người cho mượn rồi trả lại thì có khử trùng lại trước khi học sinh tiếp theo mượn không? Cái này hoạt động thế nào? Trước khi chúng ta đi xa hơn, tôi có rất nhiều câu hỏi.
[Mark Rumley]: Vâng, tôi không phải là bác sĩ lâm sàng, bác sĩ hay nhà khoa học gì cả. Nhưng trong thông điệp tôi đang chuẩn bị cho tối nay, Tất cả những gì tôi có thể nói là lời khuyên là nên khử trùng dụng cụ mỗi năm một lần vì trẻ em xin mượn dụng cụ đó. Ý tôi là, xin lỗi, khử trùng. Nếu gia đình quyết định làm như vậy thì không cần thiết.
[Erin DiBenedetto]: Vì vậy, nó không quan trọng. Giả sử tôi là phụ huynh và học sinh của tôi muốn chơi. Chúng ta mượn bao nhiêu nhạc cụ hơi mỗi năm?
[Stephanie Muccini Burke]: Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Vì thế tôi đã nói chuyện với Khoa Âm nhạc. Hiện tại có 76 nhạc cụ hơi đang được cho thuê. Hầu hết đều ở trình độ sơ cấp, khoảng 66 người và 10 người ở trình độ trung cấp. Hầu hết các nhạc cụ trên cấp trung học đều thuộc sở hữu cá nhân hoặc sở hữu cá nhân. Tại thời điểm này, nếu công việc đã hoàn thành, phí sẽ được thanh toán. Chúng tôi hiện đang ký hợp đồng -root khoảng 76 dụng cụ trong hệ thống trường học (đặc biệt là các trường tiểu học).
[Erin DiBenedetto]: Vì vậy, chúng không được vay mượn và do đó không được bảo vệ bởi thỏa thuận dàn xếp. Họ thuê, vâng. Không, chúng được các công ty tư nhân thuê, nhưng không, bài luận nói rằng nó được mượn. Nó rất khác vì với tư cách là một người cha, tôi thuê saxophon trong nhiều năm và bạn thuê để sở hữu. Con trai tôi thực sự vẫn còn giữ nó và tôi đã nghe thấy nó phát ra khi tôi đến đây khoảng một tháng trước và tôi thực sự rất vui khi nghe nó. Thuê để sở hữu nó. Vì vậy, khi anh ấy có được nó, nó là mãi mãi. Trên thực tế, nó đã được triệt sản vì ngay từ đầu, Tiến sĩ Lapore đã cung cấp nó cho tất cả các phương pháp của sinh viên khi ông giới thiệu chương trình lần đầu tiên. Vậy là anh ta đã bị vô hiệu hóa.
[Roy Belson]: Vì vậy, bà Thị trưởng, xin cho phép tôi chuyển lời thứ ba. Đây không phải là cho vay tiền mà là cho vay. Giải phóng. Do Bộ Trường xuất bản, dù theo hợp đồng -hespace hay hợp đồng.
[Erin DiBenedetto]: Vì vậy, khi tôi đọc điều này, ông Belson, tôi hiểu rằng văn phòng nhà trường có một kho nhạc cụ mà chúng tôi đã mượn, ý tôi là, tôi không biết rằng chúng tôi cho mượn nhạc cụ hơi vì đó là lý do tại sao chúng tôi có một công ty tư nhân. Các công ty tư nhân có chịu trách nhiệm cung cấp dụng cụ vệ sinh không?
[Roy Belson]: Nhưng bộ phận nhà trường đã thuê họ làm việc đó. com. Vì vậy, bộ phận trường học cung cấp nó cho một công ty tư nhân. Thay mặt các phòng ban của trường.
[Erin DiBenedetto]: Khử trùng là trách nhiệm của cha mẹ.
[Roy Belson]: Tôi đã nói chuyện với ông Casey nếu tôi nghĩ mình đúng, tiếc là ông ấy không thể đến vì lúc này ông ấy cảm thấy không khỏe, nhưng ông ấy nói với tôi rằng để sinh viên Medford cung cấp nhạc cụ hơi với giá khoảng 100 USD. Kết quả hoạt động năm nay thấp hơn nhiều so với mức thị trường. Vì vậy, họ đã gửi nó đến một khu học chánh khác. Tôi nghĩ anh ấy nói nó được thuê ở khoảng 127 khu học chánh khác nhau. Một tháng là 25$. Ở Medford, giá là 100 USD một năm. Vì vậy, đối với Jack, một học sinh tốt nghiệp trường Trung học Medford, đó là một khoản giảm giá rất lớn. Rõ ràng là chúng tôi cảm thấy có một nghĩa vụ nhất định.
[Erin DiBenedetto]: Vậy cha mẹ có con muốn thuê nhạc cụ sẽ tốn bao nhiêu tiền?
[Roy Belson]: Lần cuối cùng tôi nhìn thấy một loại nhạc cụ hơi, kèn, kèn clarinet, v.v. thông thường (hãy sửa nếu tôi sai) có giá khoảng 125 USD. Tôi sẽ nói điều đó ở khu phố, nhưng không nhất thiết phải là đường phố. Ví dụ, đối với những nhạc cụ lớn hơn, một đứa trẻ bình thường sẽ không mua kèn tuba. Ý tôi là, bạn biết đấy, đó là việc chúng ta làm và sau đó chúng ta phải chịu trách nhiệm về việc đó.
[Erin DiBenedetto]: Vì vậy tôi hiểu tầm quan trọng của việc này. Vì vậy, về mặt chăm sóc sức khỏe, các câu hỏi về chăm sóc sức khỏe và tại sao nó lại quan trọng. Chà, vậy nếu bạn có một đứa trẻ học lớp năm học chơi nhạc cụ gió, bạn sẽ phải trả một trăm đô la một năm để thuê sở hữu nhạc cụ này cho đến khi nó có thể trả đủ tiền, phải không? Cái mà, Chiếc Saxophone của chúng tôi vào thời điểm đó có giá tổng cộng khoảng bảy nghìn đô la trong suốt vòng đời của nó. Sau đó trả 125 USD để khử trùng trong lần vệ sinh đầu tiên.
[Mark Rumley]: Lấy làm tiếc. Cha mẹ bị thiến đã chọn phương án này.
[Erin DiBenedetto]: Vậy điều này có nghĩa là gì? Ông.. Chúng tôi chỉ nói với họ rằng họ có quyền lựa chọn hoặc họ phải làm điều đó, hai tin nhắn.
[Mark Rumley]: Tin nhắn đầu tiên nằm trong thông báo. Thông tin đầu tiên họ nhận được là dụng cụ đã được khử trùng. Nó cũng có thể được khử trùng nếu cha mẹ muốn. Nếu tùy chọn này được chọn, giá sẽ do bạn thực hiện.
[Unidentified]: Được rồi
[Mark Rumley]: Đây là tác động tổng thể đến bộ phận nhà trường từ góc độ pháp lý, góc độ chức năng hoặc góc độ hành chính. Đây là một thành phố cảnh báo các gia đình.
[Erin DiBenedetto]: Không được khử trùng nữa, họ có lựa chọn này. Chúng tôi không bao giờ yêu cầu hoặc khuyến khích nó. Đó là sự lựa chọn của mọi người.
[Stephanie Muccini Burke]: Thông báo.
[Mark Rumley]: Được rồi Ví dụ, nếu tôi là phụ huynh của một đứa trẻ trong hệ thống trường học và được hỏi mượn một dụng cụ, vợ chồng tôi sẽ thu thập tất cả các thông tin về vệ sinh và khử trùng rồi đưa ra quyết định. Đây là điều các gia đình nên làm. Hãy đưa ra quyết định đúng đắn cho con bạn. Đó là điều mà chính phủ, các ban ngành nhà trường nên thực hiện, giúp họ đưa ra các quyết định một cách đầy đủ và hiệu quả nhất.
[Paulette Van der Kloot]: Ừm. Van der kloot. Tôi chỉ có một câu hỏi về giá cả. Ông cảnh sát trưởng, tôi nghĩ khi ông nói chuyện với tôi, con số sẽ thấp hơn nhiều.
[Mark Rumley]: Một số người ở đây muốn giải quyết các vấn đề cụ thể như giá cả. Cảm ơn. Đây là số tôi đã nhận được.
[Stephanie Muccini Burke]: Tiến sĩ Stone, ông muốn bình luận ngay bây giờ hay chờ câu trả lời?
[Paulette Van der Kloot]: Chà, tôi đoán họ sẽ thảo luận, người ta có thể thảo luận về giá cả.
[SPEAKER_18]: Cảm ơn bà Thị trưởng.
[Stephanie Muccini Burke]: Vui lòng cung cấp tên và địa chỉ đã đăng ký.
[SPEAKER_18]: Victor Garrow, Luật sư, Medford. Tôi là nhà tư vấn cho Tiến sĩ Lepore và công ty của ông ấy. Ông Belzer, ông lấy đâu ra 125 đô la đó? Jack Kesey đã cho tôi điều đó. Làm thế nào tôi có thể làm điều đó? Mặc dù nó sẽ không khử trùng dụng cụ nhưng sẽ không.
[Roy Belson]: Không, nhưng đó là điều anh ấy đã nói với tôi. Tôi hỏi cô ấy nó sẽ tốn bao nhiêu tiền. Đây là cách của anh ấy, anh ấy nói.
[SPEAKER_18]: À, anh ấy không thể khử trùng vì có một người có thể khử trùng, và đó là công ty của anh ấy.
[Roy Belson]: Tôi không nói nó có thể được khử trùng. Tôi hỏi anh ấy, bây giờ anh ấy đã làm, anh ấy nghĩ giá sẽ là bao nhiêu, bạn biết đấy, tôi nghĩ anh ấy sẽ biết.
[SPEAKER_18]: Chà, vẫn còn một chặng đường dài.
[Roy Belson]: Tôi đã sai. Rất xa.
[SPEAKER_18]: Vậy hãy để tôi trả lời câu hỏi của bạn.
[Paulette Van der Kloot]: Ông Bellson, xin nhắc lại cho ông biết, có thể tôi đã quên điều này khi ông nói chuyện với tôi hôm nọ, nhưng ông đã nói với tôi rằng mỗi nhạc cụ có giá khoảng 40 USD.
[Roy Belson]: Tôi không nhớ, nhưng nếu có, nếu ít thì là ít. Ít hơn nhiều.
[SPEAKER_18]: Đúng. Được rồi Điều thú vị đối với thị trưởng - và thành viên ủy ban nhà trường là mọi người đều biết Tiến sĩ Lepore. Bất cứ ai có thể gọi cho bác sĩ LePore và hỏi: Chi phí khử trùng dụng cụ là bao nhiêu? Bây giờ hãy để tôi giải thích chủ đề khử trùng. Bạn sẽ nhận thấy rằng trong chính các quy định, tiểu bang, không phải chúng tôi, mà là tiểu bang, nói rằng nếu bạn có một dụng cụ hơi đã được khử trùng, nó sẽ không tiêu diệt hết vi khuẩn trong dụng cụ đó. Như đã đề cập trước đó, chỉ có một cách duy nhất để tiêu diệt tất cả vi sóng Trong bộ luật của Khối thịnh vượng chung Massachusetts. Đây là để khử trùng. Vì vậy, khi cha mẹ quyết định xem chúng có được tiệt trùng hay không, họ cần có một số thông tin nhất định, chẳng hạn như loại vi khuẩn nào được tìm thấy bên trong một số dụng cụ này? Một số thử nghiệm được thực hiện bây giờ. Có một số báo cáo. Và có vẻ như rất nhiều người không đọc nó. Và đây là những gì anh ấy đã nói. Tôi hy vọng mọi người trên TV hiểu những gì chúng ta đang nói ở đây. Một trong những điều mà các bác sĩ và nhà nghiên cứu chế tạo ra những dụng cụ này phát hiện ra là nấm mốc được tìm thấy trên những dụng cụ này. Tôi ước gì các bác sĩ có thể đến đây và nói với tôi rằng việc trẻ em hít thở nấm mốc là hoàn toàn lành mạnh. Thưa bà Thị trưởng, ông Berzin, chuyện gì xảy ra trong hệ thống trường học khi họ phát hiện ra nấm mốc? Bạn đóng cửa trường học, phá bỏ các bức tường và tạo ra nấm mốc. Nấm mốc xâm nhập vào miệng và hệ thống của bạn. Khỏe mạnh hay không, đây là cửa ngõ dẫn đến sức khỏe của bạn và nó ở ngay trong miệng bạn. Vì vậy, vi khuẩn vi khuẩn sẽ không chết trừ khi chúng được khử trùng. Khử trùng được làm bằng ethylene oxit, được sử dụng trong 50 đến 60% thiết bị y tế ở Hoa Kỳ. Mọi thứ đi vào trái tim con người và cơ thể đều được khử trùng bằng ethylene oxit. Đây là cách duy nhất để tiêu diệt toàn bộ vi sinh vật trên dụng cụ. Thế thôi. Nó được thiết kế tuân thủ các điều kiện của EPA và FDA, và bất cứ nơi nào sử dụng dụng cụ để làm việc đó, hãy luôn kiểm tra để đảm bảo nó an toàn. Tôi chưa bao giờ gặp vấn đề gì với việc khử trùng bằng ethylene oxit. Theo như tôi biết, có rất nhiều thông tin sai lệch ở đó. Những gì tôi nói là, những gì đã xảy ra thật sốc. Đó là lý do tại sao tôi ở đây để phát biểu hôm nay, vì chuyện này sẽ không kết thúc. Tôi sẽ tìm hiểu những gì đang diễn ra đằng sau hậu trường. Bởi vì tôi nghĩ có một số chương trình nghị sự ẩn giấu liên quan. Tôi đã là một luật sư trong nhiều năm.
[Stephanie Muccini Burke]: Thưa bà Majorist. Nhưng Garro. egzyst. Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Bạn đã nói rất nhiều điều mà tôi cần phải nói với bạn với tư cách là thành viên ủy ban nhà trường. Đầu tiên, vì tôi biết rất nhiều người ở công ty này và đã được biết đến từ nhiều năm. Do vị trí nghề nghiệp của Medford và với tư cách là cư dân của Medford. Trên thực tế, theo tôi, cách nhìn nhận chính sách này là: Chính sách này nói gì? Thực tế, nếu bạn muốn, tôi sẽ ly hôn với khách hàng. Các quy tắc nói rằng chúng ta phải nói rằng cha mẹ có một lựa chọn vệ sinh, thời gian. khử trùng. Lấy làm tiếc. khử trùng. Giai đoạn. Mọi thứ đều ổn. Đó là những gì các quy tắc nói. Theo những gì tôi biết, cuộc bỏ phiếu tối nay của chúng ta rất đơn giản: liệu chúng ta có chấp nhận nó không? Vì vậy, trách nhiệm của chúng tôi là thông báo cho các bậc phụ huynh biết con họ đang thuê nhạc cụ từ ai, ừm, rằng họ nên, ừm, có lựa chọn này và đó là một lựa chọn. Đó là những gì tôi đã bỏ phiếu cho. Nếu tôi đeo tấm che mắt là cố ý vì tôi không muốn tham gia vào tính cách hay bất cứ điều gì tương tự. Tôi nghĩ, đối với tôi, đây là một ranh giới rõ ràng. Có một luật. Ông ấy nói sẽ như vậy, đó là những gì các nhà lập pháp đã nói với chúng tôi. Tôi không có chương trình nghị sự ẩn.
[SPEAKER_18]: Không, không phải bạn.
[Stephanie Muccini Burke]: Đây là lời giải thích chính xác.
[SPEAKER_18]: Không, thưa bà.
[Stephanie Muccini Burke]: Marston? Ừm. Marston? Ôi, anh hối hận.
[Mea Quinn Mustone]: Vâng, bạn thế nào? Vì vậy, tôi đã đến trường ba lần và để ba đứa con lớn của tôi thử chơi nhạc cụ và xem chúng muốn làm gì. Chúng tôi gửi mẫu đánh giá và sau đó các dụng cụ đã đến trường tiểu học Roberts của tôi và hiện được xếp hạng 8, 6 và 5. Họ cầm nhạc cụ lên và tôi không phải lo lắng về việc nhấc lên hay đặt xuống. Làm rất tốt. Vậy quá trình khử trùng diễn ra như thế nào? Công ty cho thuê có mang chúng đến doanh nghiệp của bạn và sau đó trả lại cho trường tiểu học không?
[SPEAKER_18]: Những gì đã xảy ra trong quá khứ, Tiến sĩ Lepore đã làm điều này ở thành phố trong ba năm 2006, 2007 và 2008. Tất cả các nhạc cụ đều có vào thời điểm này, và tôi tin rằng vào thời điểm này bạn đã ủng hộ ông Belson, tất cả các nhạc cụ trong thành phố đều được sản xuất miễn phí từ công ty của Tiến sĩ Belson. Bị cáo là ông Casey. Họ tính phí khoảng $ 40 cho mỗi nhạc cụ. Anh ấy cũng đã thêm 35 đô la vào số tiền quản lý và thu nhập của mình. Việc này được thực hiện trong khoảng thời gian chín hoặc mười tháng. Vì vậy, theo hợp đồng thuê để dọn dẹp, bạn có thể cần thêm 6 hoặc 7 USD vào tiền thuê nhà của mình. Vì vậy, nếu bạn có một chiếc kèn clarinet và thuê nó với giá 30 đô la, phụ huynh có thể nói rằng nó có thể có giá 38 đô la để đảm bảo không có vi sinh vật hoặc vi khuẩn bên trong nhạc cụ của bạn. Điều này sẽ đưa ra quyết định của cha mẹ.
[Mea Quinn Mustone]: Nhưng với tư cách là cha mẹ, tôi không cần phải đón hay đưa con đi. KHÔNG. Được rồi
[SPEAKER_18]: Bởi vì lẽ ra phải như vậy nên đó có thể là việc nên làm với ông Bellson và Hội đồng nhà trường. Tôi đề cập đến khu vực trường học. Ý tôi là, vâng, khoa trường học và những người làm âm nhạc.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn. Tại cuộc họp toàn thể đã có đề nghị chấp thuận của ông Skree, được bà Skree ủng hộ. Ông Van der kloot
[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn. Bạn có nói cái này có giá 40 đô la không?
[SPEAKER_18]: Có lẽ là ... khoảng 40 đô la và sau đó là 35 đô la nữa ... có lẽ mọi thứ đều ở khoảng 70 đô la đến 75 đô la.
[Erin DiBenedetto]: Được rồi Đó có phải là sự lựa chọn của cha mẹ? Đúng vậy. Vì vậy, vì lý do sức khỏe, cha mẹ nên thường xuyên Tiệt trùng lại các dụng cụ.
[SPEAKER_18]: Trong nghiên cứu, quy định là phải khử trùng khi truyền từ học sinh này sang học sinh khác và trước khi truyền qua học sinh tiếp theo. Sau đó, vào đầu năm học, học sinh năm nay phải được khử trùng.
[Erin DiBenedetto]: Vì vậy, khi bạn giao dịch thuê, bạn giữ cùng một công cụ trong bảy hoặc tám năm và sau đó bạn sở hữu nó. Tôi hỏi.
[SPEAKER_18]: Bạn nên làm điều này hàng năm. Không biết ban giám hiệu nhà trường có biết điều này không, nhưng người ta đã nói nhiều lần rồi, ôi, không ai bị bệnh cả, tại sao chúng ta lại làm như vậy? Chà, có người vừa chết vì tự làm nhiễm bẩn nhạc cụ hơi. Ông qua đời vì căn bệnh này ở Anh. Người đàn ông qua đời vào năm 2014. Nó bị ho và các vấn đề khác trong bảy hoặc tám năm. Cơ thể cô ngày càng yếu đi. Các bác sĩ điều trị cho anh tại một bệnh viện ở Anh không thể hiểu nổi chuyện gì đã xảy ra. Vì vậy, họ đã đưa cho anh ấy tất cả các loại thuốc họ biết để cố gắng giúp anh ấy. Nó không phải như vậy. Tôi đã chết. Đó là bạn, đó là sự tự ô nhiễm. Đây không phải là cá nhân chống lại học sinh, học sinh chống lại học sinh. Bạn có thể tự làm nhiễm bẩn nhạc cụ hơi của mình. Đó là lý do tại sao tôi nói với tất cả những người sở hữu một nhạc cụ, nếu bạn có một nhạc cụ, bạn nên khử trùng nó mỗi năm một lần vì bạn có thể tự làm nhiễm bẩn nhạc cụ của mình. Nhân tiện, khi người ta nói họ không bị bệnh, hãy để tôi nói cho bạn biết nó có thể gây ra bệnh gì. Nó có thể gây ra bệnh cúm. Nó có thể gây ra virus. Nó có thể gây đau đầu. Có thể gây ho. Có thể gây tiêu chảy. Nó có thể gây đau đầu. Nó có thể gây ra bệnh hen suyễn. Nó có thể gây viêm phế quản. Nó có thể gây khó chịu. Có thể gây ra vấn đề về thính giác. Trong nhiều năm, trong tất cả những điều này, không ai từng nhận một viên đạn và nói, này, bạn biết không? Điều này có thể là từ các nhạc cụ. Được rồi, bây giờ bạn có thể bắt đầu suy nghĩ, ông ấy nói, nếu đất nước Một số khán giả đã được tổ chức về vấn đề này. Tiểu bang cho biết cách duy nhất để đảm bảo loại bỏ tất cả vi sinh vật trong dụng cụ là khử trùng. Đó là những gì chúng tôi nói ở Massachusetts. Đó không phải là những gì công ty chúng tôi nói. Đây là một cộng đồng đại chúng. Vì vậy, điều chúng tôi muốn nói ở đây là để phụ huynh biết và để họ tự quyết định. Nhưng chỉ cần hiểu. Nhiều người bị bệnh. Một trong số họ đã chết. Bây giờ đó là lý do duy nhất họ có thể tìm ra nguyên nhân cái chết của anh ta. Ông qua đời vào năm 2014. Nhưng có sáu hoặc bảy bác sĩ làm việc cho anh ta ở bệnh viện này ở Anh. Bệnh viện mạch vành cho biết ông chết vì bệnh phổi. Họ nói, không, không, không, không. Có điều gì đó còn tệ hơn thế. Chúng ta phải xác định chính xác điều gì sẽ xảy ra. Bà Thị trưởng, bà đã mất hai năm điều tra để tìm ra chính xác chuyện gì đã xảy ra. Vì vậy cuối cùng họ cũng vào được nhà người chủ với sự cho phép của người chủ và tìm thấy chiếc kèn túi. Họ nói, bạn biết không, hãy tìm cái này cho các nhà nghiên cứu của chúng tôi và để họ kiểm tra xem điều gì đang xảy ra và lỗi của thiết bị. Những gì họ tìm thấy thật đáng kinh ngạc. Có đủ loại nấm mốc và những thứ khác gây ra những vấn đề thực sự nghiêm trọng. Người đàn ông tội nghiệp đã chết vì điều đó. Anh chết vì cô ấy. Vì vậy khi chúng ta nói điều này, nhưng nếu những bác sĩ này không làm việc trong hai năm Để biết chuyện gì đã xảy ra, đây sẽ là một cái chết không có giấy tờ khác, không liên quan đến nhạc cụ hơi. Tôi nói cho các bạn biết, thưa các bạn.
[Erin DiBenedetto]: Các quý ông, quay lại câu hỏi của tôi, tôi chỉ muốn mọi người biết rằng khuyến nghị là khử trùng nó hàng năm. Có, trong năm đầu tiên bạn nhận được nhạc cụ từ công ty cho thuê. Sau đó Nếu bạn mang nó đến công ty để khử trùng thì sẽ tốn thêm 40 USD mỗi năm.
[SPEAKER_18]: Nhưng theo tôi điều này sẽ được thực hiện trong chính các trường học.
[Erin DiBenedetto]: Do đó, chúng tôi đang thực hiện các điều chỉnh đối với bộ phận âm nhạc vốn đã thiếu sót của mình. Hãy chịu trách nhiệm này và mong nhận được phản hồi từ người giám sát của bạn. Tôi không có vấn đề gì với điều đó.
[SPEAKER_18]: Trách nhiệm là gì?
[Erin DiBenedetto]: Tất cả 75 dụng cụ đã được thu thập, vận chuyển trở lại công ty của Tiến sĩ Lepore và khử trùng.
[SPEAKER_18]: Không, chúng tôi sẽ phục hồi, chúng tôi sẽ phục hồi. Không phải vậy, và tôi nghĩ ông Bellson đã phạm sai lầm. Các thành viên trong nhóm chơi 76 nhạc cụ ở trường trung học. Chúng ta đang nói về những gì ông Casey sở hữu vì ông ấy đã thuê nhạc cụ. Đó không phải là những gì các quy tắc nói. Hiến pháp nói điều gì đó về trường học nhưng nó không đề cập đến ông Casey. Đây là câu hỏi dành cho ông Casey, người làm ăn với thành phố và bạn, như thành phố sẽ nói, nếu bạn cung cấp bất kỳ dụng cụ tối thiểu nào cho người dân của chúng tôi, chúng tôi muốn bạn khử trùng chúng trước. Sau đó, bạn tránh xa tất cả các vấn đề vì nó đã giải quyết được chúng hoặc công ty phải giải quyết chúng. Nó có hàng ngàn nhạc cụ. Bạn có thể đặt tất cả chúng vào, không có vấn đề gì khác.
[Erin DiBenedetto]: Và nếu làm vậy, chúng tôi sẽ đưa ra các phương án để phụ huynh lựa chọn. Không, họ đã đưa ra quyết định này.
[Stephanie Muccini Burke]: Đây là thông tin có giá trị tham khảo dành cho phụ huynh. Thông báo cho phụ huynh. Đây là quy tắc chung. Cha mẹ hãy tư vấn và hành động. Nếu muốn, họ có thể tìm kiếm nghiên cứu và đồng ý với kết quả. Điều này hoàn toàn phụ thuộc vào cha mẹ. hiện hữu. Van der kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Mối quan tâm duy nhất của tôi là tôi nghĩ nó tương ứng với Hãy cho chúng tôi biết rằng chúng tôi muốn đảm bảo rằng những tờ rơi chúng tôi gửi cho cha mẹ đều được chúng tôi chấp nhận. Tôi nghĩ có lẽ nên có một trang web đính kèm để phụ huynh có thể tìm hiểu thêm thông tin. Tôi không muốn làm cha mẹ sợ hãi rằng nếu không làm vậy, con cái họ sẽ chết. Tôi nghĩ chúng tôi muốn họ biết đó là một lựa chọn dành cho họ và nó tuân thủ các quy tắc. Vì thế tôi chỉ muốn chắc chắn. Tôi chưa thấy phi công nào gửi cho phụ huynh, nhưng sẽ không trực tiếp có trong hồ sơ nhãn hay bất cứ thứ gì, Tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi có sự giám sát hành chính trong tập sách này.
[Stephanie Muccini Burke]: Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Hãy làm rõ điều gì đó. Các chính sách nêu rõ rằng khi bộ phận nhà trường cung cấp thứ gì đó cho học sinh sử dụng hoặc mượn, sử dụng hoặc mượn, thay vì sở hữu, sử dụng hoặc cho mượn, chúng tôi phải thông báo cho phụ huynh về lựa chọn này. Bây giờ việc của chúng ta là đưa nó cho họ Và có lẽ một số nhược điểm (nếu có) về lý do tại sao họ làm hay không, chi phí, cách thức hoạt động và cách truy cập nó. Hiện nay, đối với lĩnh vực trường học, nếu chúng ta thiết lập một hệ thống nơi mọi người có thể mang dụng cụ của chúng ta để chúng ta có thể gửi chúng đến công ty ngay, thì điều đó có thể rất dễ thực hiện. Điều này không khó để thực hiện. Vì vậy, tôi không có vấn đề gì khi làm điều đó. Trên thực tế, vấn đề nằm ở chỗ thiết lập một hệ thống và cung cấp tập sách phù hợp mà tôi sẽ cung cấp. Chúng ta có một vấn đề, có lẽ một luật sư có thể giúp chúng ta giải quyết. Câu hỏi đặt ra là liệu họ có nhiều công ty hay không vì rõ ràng chúng tôi có luật đệ trình. Hiện nay có nhiều hơn một công ty?
[Unidentified]: Được rồi
[Roy Belson]: Nói cách khác, nếu chúng tôi xuất bản một cái gì đó, nó chỉ có thể là một điều tồi tệ. Nếu đó là một nguồn duy nhất, chúng tôi sẽ xuất bản nó. Và nếu một nguồn khác kết hợp với nhau, theo thời gian chúng ta sẽ phải giải thích cho mọi người rằng họ cũng có lựa chọn này. Nhưng đồng thời, đó không phải là một điều khó thực hiện. Chúng tôi chỉ muốn đưa ra thông báo tốt. Không có gì sai khi đưa ra thông báo tốt. Mọi người có thể đưa ra quyết định của riêng mình. Nếu họ nghĩ điều đó tốt hơn cho họ thì tốt thôi. Nếu họ quyết định đó không phải là điều tốt nhất cho họ thì đây là lựa chọn mà họ có thể thực hiện. Đây là những gì chúng tôi tham gia. Việc giải quyết không khó chấp nhận. Đó thực sự là một câu hỏi về cách làm cho nó có thể tiếp cận được với mọi người.
[Stephanie Muccini Burke]: Tôi đồng ý, ông Bilson.
[Paulette Van der Kloot]: Tôi định đề nghị chúng ta chuyển vấn đề đi.
[Stephanie Muccini Burke]: Chuyển động để di chuyển vấn đề.
[Robert Skerry]: Hãy gọi. Đúng. Đúng.
[Stephanie Muccini Burke]: Đúng. Sáu là chắc chắn. Không có phong trào tiêu cực nào còn thiếu đã được phê duyệt.
[SPEAKER_18]: Cảm ơn bà Thị trưởng. Cảm ơn. Cảm ơn.
[Stephanie Muccini Burke]: Phong trào quay trở lại chương trình nghị sự bình thường. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua. Thông qua biên bản họp ngày 21 tháng 11 năm 2016. Có một đề nghị xin sự chấp thuận của quý cô. Hỗ trợ cho bà Discherry Dibenedetto. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua. Phê duyệt hóa đơn, chuyển tiền. Ông Skerry đưa ra đề nghị chấp thuận chứ không phải ông Benedetto. Mọi người đều đồng ý? Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua. Phê duyệt tiền lương. Ông Skerry làm tờ trình chấp thuận, được bà. Van der kloot. Mọi người đều đồng ý? Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua. Báo cáo của thư ký. Có cái nào không? KHÔNG. Báo cáo của Ủy ban. KHÔNG. Sự tham gia của cộng đồng.
[Paulette Van der Kloot]: Bà Thị trưởng, tôi có thể hỏi được không? hiện hữu. Vander Kloof. Sẽ hợp lý nếu dừng các quy tắc tóm tắt việc áp dụng của dự án hội thoại Medford?
[Stephanie Muccini Burke]: Trên thực tế, chúng tôi đang đợi ai đó đến và khi họ đến, tôi hy vọng bạn sẽ thực hiện hành động đó. Ồ, thực ra nó ở phía sau phòng. Đã có kiến nghị dừng các quy định để đưa ra giải pháp về những vấn đề mới. Thị trưởng Stephanie M. Burke đề xuất giải pháp. Ủy ban Trường học Medford hỗ trợ dự án đối thoại Medford nhằm thúc đẩy đối thoại và hợp tác về chủng tộc và sắc tộc ở Medford và hơn thế nữa. Và bạn thực sự có một giải pháp hoàn chỉnh trong gói của mình. Đề xuất này đã được trình lên Hội đồng thành phố vào tối thứ Ba tuần trước và được thông qua với tỷ số 7-0. Nếu tôi có thể đọc được nghị quyết thì sao? Và sức mạnh của đất nước chúng ta đến từ lịch sử đa dạng, làm phong phú thêm cộng đồng của chúng ta với nhiều nền văn hóa, tín ngưỡng, truyền thống và quan điểm khác nhau. Medford là một cộng đồng đón nhận sự đa dạng về cư dân và sắc tộc. Thành phố Medford hỗ trợ tất cả người nhập cư và người mới theo đuổi giấc mơ Mỹ. Thành phố Medford sẽ làm việc chăm chỉ để biến thành phố của chúng ta thành một nơi an toàn và thân thiện, nơi mọi người được khuyến khích theo đuổi sự thăng tiến cá nhân và phát triển mạnh mẽ ở Medford. Thành phố Medford bác bỏ mọi bài phát biểu và hành vi thù hận, thờ ơ và không khoan dung gây tổn hại đến cộng đồng, cộng đồng tôn giáo và trường học của chúng ta cũng như hủy hoại lời hứa về công lý bình đẳng. Và xét rằng các nguyên tắc sáng lập của đất nước chúng ta là mọi người đều có quyền được pháp luật bảo vệ một cách bình đẳng, có cơ hội bình đẳng và được hưởng các quyền dân sự và nhân quyền. Do đó, thành phố Medford hiện tự hào hỗ trợ dự án đối thoại Medford nhằm thúc đẩy đối thoại và hợp tác về chủng tộc và sắc tộc của Medford và hơn thế nữa. Tôi tin rằng có ông D. O'Brien và Mục sư Wendy ở khán giả, bạn có muốn nói về cách giải quyết này không? Mục sư Wendy, vui lòng cung cấp tên và địa chỉ đã đăng ký của bạn.
[7G1mRGUN6Dk_SPEAKER_09]: Mục sư Wendy Miller-Olapade, 105 Brooks St, Medford. Tôi... Chào mừng. Cảm ơn. Cảm ơn rất nhiều. Tôi rất vui được có mặt cùng các bạn tối nay thay mặt cho dự án trò chuyện của Medford. Tôi là Mục sư cấp cao của Tổ chức tị nạn Giáo hội Hoa Kỳ và với tư cách là thành viên của Hiệp hội Giáo hội Liên tôn Medford và là thành viên của Medford Health Matters, tôi tham gia vào nhóm lập kế hoạch cho dự án đối thoại Medford, phản ánh một số tính đa dạng của các tổ chức liên quan đến việc lập kế hoạch dự án. Vì vậy, tôi chỉ ở đây để nói về dự án và trả lời bất kỳ câu hỏi nào. Nếu bạn có thêm câu hỏi, chúng tôi có những câu hỏi khác ở đây. Sứ mệnh đối thoại của Medford là bao gồm và tích cực thu hút những tiếng nói đa dạng và phong phú trong cộng đồng của chúng ta, và trong những cuộc trò chuyện này, Chúng tôi muốn truyền cảm hứng cho mọi người để tạo ra tầm nhìn và hành động vì một Medford bền vững, công bằng và thịnh vượng. Vì vậy, bắt đầu từ mô hình dựa trên cách tiếp cận dân chủ hàng ngày nhằm tạo ra cuộc đối thoại trong các mạng lưới khác nhau trong cộng đồng, chúng tôi hy vọng biến Medford thành một nơi tốt hơn bằng cách gắn kết mọi người lại với nhau để thảo luận về những vấn đề quan trọng. Chúng tôi tích cực tìm cách thu hút mọi người từ các nền văn hóa, chủng tộc, tôn giáo, nền tảng kinh tế, cộng đồng và thế hệ khác nhau. Vì vậy, chúng tôi đang tích cực cố gắng thu hút mọi người vào cuộc trò chuyện đầu tiên, sẽ được tổ chức vào tháng 1, về vấn đề ai thuộc về ai. Đây sẽ là một cuộc trò chuyện về chủng tộc và sắc tộc. Ở Medford và hơn thế nữa. Vì vậy, hãy để tôi dừng lại ở đó và xem các bạn có câu hỏi nào không. Tôi không biết liệu bạn đã từng nghe đến điều đó chưa. Nếu bạn muốn, tôi có một tờ rơi nhỏ dành cho bạn, đó chỉ là lời mời tham dự sự kiện đầu tiên. Mục đích là dự án trò chuyện sẽ là một mô hình mà chúng tôi sẽ tiếp tục sử dụng để giải quyết các chủ đề khác nhau theo thời gian.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn mục sư Wendy rất nhiều. Có ai khác muốn nói chuyện trước chúng ta chiều nay về nghị quyết này không? Chào buổi sáng. Vui lòng cung cấp tên và địa chỉ của bạn.
[Steve Schnapp]: Tên tôi là Steve Schnapp. Họ được đánh vần là S-e-H-N-A-P-P. Tôi sống ở 36 Hillside Ave, trên cùng con đường với thư viện. Tôi tham gia vào dự án này. Tôi đã nghỉ hưu nhưng tôi tham gia dự án này vì tôi nghĩ nó đặc biệt quan trọng. Như Mục sư Wendy giải thích, những người vượt qua được sự khác biệt có thể kết nối với nhau. Điều duy nhất tôi muốn nói thêm là ngoài sự hỗ trợ của bạn, chúng tôi thực sự cần sự giúp đỡ của bạn để thu hút những người có thể không có cái mà tôi gọi là nền tảng công bằng chủng tộc. Mọi người có thể ngại tham gia vì họ không muốn đánh họ hoặc gọi kẻ phân biệt chủng tộc hoặc cảm thấy tồi tệ về những quan điểm cụ thể mà họ có thể có. Chúng tôi muốn thu hút mọi người bất chấp những khác biệt, đó là những khác biệt về chính trị và cách họ nhìn thế giới. Cuộc trò chuyện này nhằm mục đích tìm hiểu mọi người, tìm hiểu nhau và xây dựng các mối quan hệ bắt đầu giải quyết các vấn đề quan trọng đối với chủng tộc, sự đa dạng và sắc tộc đang chia rẽ chúng ta. Đó là một nỗ lực để khiến mọi người nói chuyện với nhau. Chúng tôi cần sự giúp đỡ của bạn để xác định và giúp chúng tôi đưa những người này vào cuộc trò chuyện này. Chúng tôi yêu cầu điều này ở tất cả các loại tổ chức, người dân, chính trị gia và những người khác trên toàn thành phố. Vì vậy, nếu tôi nghĩ về những người có thể có hoặc không có tinh thần công dân, Nhưng bạn muốn tham gia vào những cuộc trò chuyện có thể khó khăn nhưng điều đó sẽ giúp mọi tiếng nói dễ dàng được lắng nghe và tôn trọng hơn, đồng thời chúng tôi chân thành mời bạn chia sẻ mọi người với chúng tôi hoặc phân phát tài liệu giải thích đơn giản về kế hoạch và dự án này.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn. hiện hữu. Maystone.
[Mea Quinn Mustone]: Và. Và.
[7G1mRGUN6Dk_SPEAKER_09]: Tuyệt đối. Tôi có thể cung cấp cho bạn phiên bản điện tử. Đúng. Có mong muốn đăng ký nhưng người dân cũng có thể tham gia lễ khai mạc. Tôi không biết bạn muốn tôi dành bao lâu, nhưng quan niệm vượt qua triết lý rằng đây là con đường để đi Giúp mọi người duy trì kết nối công dân. Đây là một cách thực sự chắc chắn để tiếp tục là một nền dân chủ với những người này, vì vậy có một điều mà chúng tôi không đặc biệt nói đến là Steve và June Bailey thực sự đang lãnh đạo nhóm sẽ thực hiện khóa đào tạo, vì vậy các điều phối viên của chúng tôi sẽ được đào tạo về nền dân chủ hàng ngày để giải quyết các vấn đề nóng bỏng, có thể nói, một số vấn đề này. Chúng ta không muốn nói về chuyện này trong bữa tối của ngày hành động, phải không? Những chủ đề nóng rất khó nói khi có sự khác biệt về quan điểm. Chúng tôi sẽ có các giảng viên được đào tạo để tạo điều kiện cho những cuộc trò chuyện này về mọi khác biệt và việc này sẽ diễn ra trong các nhóm nhỏ. Sau đó là một sự kiện khai trương hoành tráng để đặt nền tảng cho những gì chúng tôi muốn xảy ra và đặt ra những kỳ vọng, sau đó là một nhóm từ 10 đến 12 người đến cùng nhau. Lên lịch dự án với người điều phối và tìm hiểu sâu hơn, lắng nghe lẫn nhau và tìm hiểu sâu hơn về chủ đề này. Sau đó chúng ta sẽ có cuộc họp thứ năm nữa về chủ đề cụ thể này. Vì vậy, chúng tôi hy vọng những yếu tố hỗ trợ này sẽ mang lại cuộc đối thoại tốt hơn thông qua việc chia tách. Độ tuổi trung học phù hợp. Chúng tôi luôn đàm phán. Chúng tôi vẫn đang nói chuyện. Chúng tôi đang học cách thực hiện điều này với ân sủng của những người tốt. Chúng tôi vẫn không có sự tự tin. Ban đầu chúng tôi nghĩ nó sẽ là Bạn biết đấy, trẻ em, người lớn, người già đều đứng thành một vòng tròn. Nhưng gần đây chúng tôi đã nói chuyện về việc nhận ra rằng trong một căn phòng chỉ có một nhóm thanh niên, bạn biết đấy, một nhóm người có nhiều giọng nói, rất khó để nghe được giọng nói của họ. Vì vậy, chúng tôi vẫn đang cố gắng tìm hiểu xem liệu chúng tôi có thể có một nhóm dành riêng cho họ hay không. Con trai 16 tuổi của tôi có mặt ở đây vì đây là vấn đề chúng tôi đã thảo luận tại cuộc họp hội đồng thành phố tuần trước. Tôi nhận ra rằng khi chúng tôi nói về vấn đề này, không có ai trong phòng, không có màu da, không có sự khác biệt, không có người trẻ. Tôi mời anh ấy đến vào buổi tối và thảo luận vấn đề này với tôi trong phòng vì chúng tôi nghĩ điều đó ổn. Chúng tôi muốn tin rằng đây chính là loại cộng đồng mà chúng tôi đang tham gia và đây là những gì chúng tôi đại diện. Tuy nhiên, giới trẻ Người cao tuổi, người da màu, người Hồi giáo, tất cả chúng ta đều biết rằng chúng ta đã phải vật lộn trong năm qua, và thành thật mà nói, nỗi sợ hãi và lo lắng trong cộng đồng của chúng ta ngày càng gia tăng khi biết về kết quả bầu cử. Vì vậy, tôi nghĩ nó phù hợp với thanh thiếu niên và chúng tôi đang nghiên cứu vấn đề đó và chúng tôi đang làm việc với Amie Saulnier, người trong ban chỉ đạo và cô ấy đang cố gắng đảm bảo rằng những đứa trẻ trong trường này đều được tham gia. Tôi đang cố gắng thuyết phục Aaron làm điều phối viên. Vì thế bây giờ tôi sẽ công khai việc này. Trang web này, vâng, trang web này nằm trên trang chủ. Nếu bạn đến cuối, sẽ có một quá trình đăng ký hoàn chỉnh. Trên thực tế, bạn cũng có thể tìm thấy hướng dẫn sử dụng của trang web. Medfordconversations.org.
[Stephanie Muccini Burke]: Rất tốt. Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã ở đây tối nay.
[7G1mRGUN6Dk_SPEAKER_09]: Cảm ơn.
[Stephanie Muccini Burke]: Tại phiên họp toàn thể đã có đề nghị chấp nhận bà. Van der kloot. Có một giây không? Ông Skerry. Ông Benedetto.
[Erin DiBenedetto]: Theo quan điểm của tôi và theo những gì tôi hiểu, cộng đồng của chúng tôi nói chung đáp ứng nhiều yếu tố được liệt kê dưới dạng giải pháp. Mặc dù tôi nghĩ điều này thể hiện một cách xuất sắc và đồng ý rằng nó nên Bạn biết đấy, rất nhiều thành viên trong cộng đồng của chúng tôi có liên quan. Bằng cách này, chúng ta có thể thảo luận trực tiếp và trung thực về bất kỳ chủ đề nào trong chương trình nghị sự vào thời điểm đó. Tôi khuyến khích mọi người làm điều này. Tôi chỉ không biết tại sao nó lại thay đổi từ cách tiếp cận trò chuyện sang giải pháp. Bởi vì tôi thực sự cảm thấy cộng đồng của chúng ta đã quá cởi mở và chào đón nên không cần phải trình bày theo cách này. Vì thế tôi không làm điều đó, tôi không làm điều đó.
[Stephanie Muccini Burke]: Để đưa ra tiếng nói thống nhất, chúng tôi sẽ không chấp nhận hành động thù hận và bất bình đẳng. Chúng tôi không như vậy. Đây không phải là điều chúng tôi muốn. Mọi người hãy cùng nhau thảo luận về vấn đề này nhé.
[Erin DiBenedetto]: Được rồi Chào, Tôi hiểu điều đó, nhưng tôi cảm thấy cộng đồng của chúng ta đã làm như vậy hàng ngày theo nhiều cách.
[Stephanie Muccini Burke]: Bạn thấy điều này rất nhiều, nhưng nhiều người thì không. Đối với những người trong chúng ta ngoài kia, chúng tôi muốn nói rằng điều quan trọng là chúng ta phải nhận ra điều này. Ông Giám đốc? Ông Giám đốc?
[Roy Belson]: Thưa Bà Diễn giả, thành viên ủy ban và mục sư, tôi nghĩ điều thực sự quan trọng là chúng ta phải lặp lại không chỉ ở người lớn, mà họ còn được cung cấp bầu không khí đôi khi bao gồm cả thế giới của chúng ta. Học sinh nghĩ rằng điều này là quan trọng đối với chúng tôi. Khi người lớn thực hiện những hành động như thế này, chúng ta đang gửi một thông điệp tới những người trẻ tuổi, những người có thể không suy nghĩ nghiêm túc về mình. Điều quan trọng là có thể nói rằng đây là điều mà người lớn có quan điểm tích cực. Đây là một lý do khác để thực hiện điều này trong các tổ chức công, đặc biệt là trong hệ thống trường học, nơi chúng ta quan tâm và có trách nhiệm giáo dục giới trẻ về cách chung sống. Chúng tôi đã nói rất nhiều về sức khỏe xã hội và cảm xúc. Chúng tôi thảo luận rất nhiều về một số vấn đề. Tôi phải nói rằng các vấn đề học thuật đã được giải quyết trong nhiều năm qua. Những tương tác xã hội, tình cảm và cá nhân sẽ không xảy ra nếu chúng ta không đóng vai trò là những hình mẫu và những người bảo vệ để giúp các em có được tiếng nói của mình khi chúng lớn lên. Vì vậy, để giúp các em bước sang tuổi trưởng thành, chúng ta phải thực hiện Quan điểm rõ ràng về các vấn đề con người, nhân quyền và công lý con người.
[Erin DiBenedetto]: Vì vậy, điều duy nhất tôi muốn nói là tôi cảm thấy khu học chánh của chúng ta đã làm rất tốt khi khiến tất cả học sinh cảm thấy được chào đón.
[Roy Belson]: Tôi nghĩ vậy.
[Erin DiBenedetto]: Tôi đồng ý với bạn. Vì vậy tôi chỉ nói rằng, tôi không muốn mọi người nghe thấy điều này và nghĩ rằng chúng ta cần có giải pháp để điều đó xảy ra. Điều này xảy ra hàng ngày. Các nhà giáo dục, quản trị viên, cộng đồng của chúng tôi và tất cả những người thực sự quan tâm đến trẻ em. Họ là những đứa trẻ và là tất cả những gì chúng tôi cần để giáo dục và hỗ trợ mỗi người. Đó là điều tôi quan tâm.
[SPEAKER_07]: Tôi không muốn mọi người nói điều này là mới, đây là điều tôi biết. Đó là cách chúng tôi công khai tuyên bố chúng tôi là ai. hiện hữu. Van der kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Erin, tôi hiểu điều bạn đang muốn nói: chúng tôi luôn là một nơi tích cực và chúng tôi muốn giữ nguyên như vậy. Đó là lý do tại sao chúng ta tiếp tục nói về điều này. Tôi phải nói với bạn rằng không có sự cố nào trong số này xảy ra với Medford hoặc bất kỳ ai có liên quan đến Medford. Nhưng trong hai tháng vừa qua, tôi đã phải chứng kiến hai sự việc rất khác nhau khiến cá nhân tôi rất sốc vì Phân biệt đối xử, UH, hận thù thích hợp. Chà, một trong số đó là, bạn biết đấy, tôi đã đi xem một buổi triển lãm thủ công, nhưng tôi không muốn nói về điều đó ở đây. Và nếu ai muốn biết, tôi sẽ đích thân kể cho họ chuyện gì đã xảy ra và chuyện gì đã xảy ra bằng ngôn ngữ hoàn toàn phù hợp. Ở một khía cạnh nào đó, tôi có cảm giác như một cơn bão đã bùng phát khỏi bầu không khí chính trị tồn tại trong năm qua. Vì vậy, bây giờ là thời điểm thích hợp để công khai khẳng định lại các giá trị của chúng ta.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn bà. VanderClot. Ngoài ra, tôi và giám đốc đang thực hiện một thông báo tiện ích để cố gắng thu hút cộng đồng. Sau đó chúng ta có thể liên lạc với Steve. Tôi nghĩ tôi đã ngồi vào bàn của anh ấy vài tháng trước và anh ấy đã làm rất tốt để tạo điều kiện thuận lợi cho cuộc gặp này. Chúng tôi có thể làm việc với một số thành viên trong nhóm của bạn để cố gắng đăng thông báo hữu ích nhằm giải quyết một số chủ đề này trong diễn đàn trò chuyện bốn người. Đó là lý do tại sao chúng tôi sẽ liên hệ với bạn về vấn đề này trong thời gian sắp tới.
[7G1mRGUN6Dk_SPEAKER_09]: Tôi đoán điều khác tôi muốn chia sẻ là tôi đã làm điều này trong cuộc họp ban giám đốc tối hôm nọ, và tôi sẽ không kể câu chuyện đó nữa, nhưng tôi nghĩ điều quan trọng nhất đối với tôi, đặc biệt với tư cách là một người mẹ của một đứa trẻ không thuộc nền văn hóa thống trị, là mô hình này được thiết kế để giúp chúng ta lắng nghe lẫn nhau. Tôi đã nói chuyện đầy nhiệt huyết trước micro vào tối thứ Ba tuần trước. Về vấn đề này. Vì vậy, đây là một cuộc trò chuyện căng thẳng hơn tối nay. Hai ngày trước, tôi nhận được thư căm thù từ nhà thờ và có người gọi tôi là ác quỷ và nói rằng thái độ của tôi là phù hợp. Chương trình nghị sự, khai thác con trai tôi. Vì vậy, tôi chia sẻ điều này với các bạn để nói rằng nhìn chung, chúng tôi cảm thấy như mình đang làm tốt và chúng tôi đang làm tốt và luôn có rất nhiều việc phải làm, nhưng với tư cách là một xã hội, chúng ta luôn phải đi một chặng đường dài trước khi chúng ta thực sự có thể yêu nhau theo cách mình muốn. Chúng ta có nó trong tâm hồn mình. Bạn biết đấy, trực giác của chúng ta cảm nhận được điều đó, nhưng trải nghiệm của chúng ta khiến chúng ta mù quáng. Vì vậy, chúng tôi đã có cuộc trò chuyện này và việc đưa ra tuyên bố công khai chỉ là một cách khác để thực hiện điều đó. Bạn biết đấy, sau Ngày Hijab, tôi ngồi ở câu lạc bộ Ả Rập và nhìn những đứa trẻ này khóc vì trải nghiệm mà chúng đã lấy đi của chúng. Vì vậy, chúng tôi đang làm tốt công việc và còn nhiều việc phải làm. cảm ơn Cảm ơn bạn đã dành thời gian, sự quan tâm và cam kết của bạn.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn rất nhiều. Về kiến nghị của bà Lưu xin chấp thuận. Van der Kloot, được ông Skerry ủng hộ. Hãy bỏ phiếu theo tên. hiện hữu.
[Robert Skerry]: Van der kloot. Gọi cho bạn tôi Aaron.
[Stephanie Muccini Burke]: Mọi thứ đều ổn. Đó là cách nó trở nên nổi tiếng. Với, hoàn toàn. Hãy tiếp tục. Bạn ổn chứ?
[Aaron Olapade]: Tôi ổn. Bạn ổn chứ?
[Stephanie Muccini Burke]: Được rồi Cảm ơn.
[Aaron Olapade]: Tôi có nên cho bạn biết địa chỉ của tôi không? Đúng. Mọi thứ đều ổn. Tôi là Aaron J. Orapade. Tôi sống ở số 105 đường Brook.
[Stephanie Muccini Burke]: Bạn có thể đứng.
[Aaron Olapade]: Ồ, được rồi. Đứng thẳng. Vì vậy, tôi hoàn toàn hiểu những gì bạn đang nói về việc bạn nghĩ Medford là một nơi tuyệt vời và cách chúng tôi thực hiện những gì chúng tôi phải làm. Tôi nghĩ vậy bởi vì tôi đến từ một nơi mà tôi không thực sự nghĩ như vậy và tôi nghĩ chúng ta đang thiếu sự đa dạng. Vì thế khi tôi đến đây, Tôi nghĩ số 13 thật thú vị vì tôi rất ngạc nhiên trước sự đa dạng của chính mình. Nhưng vấn đề không phải là chúng ta đã kiếm được bao nhiêu mà là chúng ta có thể làm được bao nhiêu nữa. Vì vậy, tôi nghĩ vì chúng tôi có thể làm được 80% nên tôi nghĩ chúng tôi có thể làm được 90%, 100%. Tôi nghĩ chúng ta có thể làm được nhiều hơn nữa và đây sẽ là hình mẫu cho các thành phố khác. Vì vậy, tôi đoán là tôi không hiểu chuyện gì đang xảy ra, ý tôi là, tôi không hiểu ai đó xác định là gì, nhưng tôi thì hiểu. Tôi hiểu điều này nhưng tôi biết nó rất quan trọng với tôi. Điều này rất quan trọng đối với nhiều trẻ em ở trường tôi cũng như đối với mẹ tôi và những người lớn khác trong cộng đồng. Vì vậy, tôi nghĩ nó có thể không quan trọng như một số người nghĩ, nhưng tôi nghĩ nó quan trọng đối với nhiều người khác.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã đến tối nay. Tôi chắc chắn mẹ tôi sẽ tự hào.
[Aaron Olapade]: Cảm ơn. Cảm ơn.
[Stephanie Muccini Burke]: Chúng tôi đang bàn giao để ký tờ. Nếu bạn có thể ký tên, nó sẽ được gửi đến Tòa thị chính và chúng tôi cũng sẽ gửi một bản sao đến văn phòng nhà trường. Cảm ơn rất nhiều. Về đề nghị bắt đầu lại chương trình làm việc bình thường, các bạn có ủng hộ không? Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua. Sự tham gia của cộng đồng? Tôi không thấy cái nào cả. Báo cáo của Dean. Đầu tiên là những báo cáo mới nhất từ Sáng kiến Khoa học. Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Bà Thị trưởng và các thành viên Hội đồng Rocco Sierra có thể có mặt với chúng ta chiều nay. Anh ấy cảm thấy không khỏe, nhưng chúng tôi đã có một người thay thế tuyệt vời, phó giám đốc của chúng tôi.
[Beverly Nelson]: Đừng hỏi tôi những câu hỏi. Rocco lại bị cúm ở nhà và đã chuẩn bị báo cáo này cho bạn vào đầu tuần trước. Như bạn có thể thấy trong báo cáo, dưới sự lãnh đạo của Giám đốc Khoa học Rocco Sieri, trường đã rất tích cực tìm kiếm cơ hội cho học sinh của chúng tôi trải nghiệm khoa học thực sự theo nhiều cách khác nhau. Nhờ những nỗ lực này, chúng tôi vui mừng thông báo rằng năm nay có nhiều học bổng và chương trình khác nhau sẽ mang lại lợi ích cho học sinh thuộc mọi tầng lớp. Các báo cáo bạn nhận được được mô tả bằng các khoản tài trợ và chương trình khác nhau hiện đang được thực hiện và đang trong giai đoạn lập kế hoạch. Một lần nữa, bạn có thể thấy rằng chúng tôi có rất nhiều mối liên hệ với các trường đại học và các tổ chức khoa học tiên tiến. Kết quả là, học sinh và giáo viên của chúng tôi dường như có lợi. Nếu không có tất cả các dự án, bạn có thể thấy rằng nhiều dự án tập trung vào các hoạt động khoa học thực tế. Một lần nữa, tôi nghĩ thầy Ceri đã làm rất tốt khi tìm kiếm cơ hội cho học sinh của chúng ta tận hưởng những hoạt động thú vị này và để giáo viên có cơ hội phát triển chuyên môn thông qua học bổng. Vì vậy, trong một số dự án, một lần nữa, ở giai đoạn sơ bộ, có rất nhiều việc phải làm. Có một khoản trợ cấp để hỗ trợ di cư, giáo dục và liên lạc trên sông. Ở cấp trung học, họ làm nhiều việc hơn về khoa học môi trường. Bạn sẽ nhớ rằng ông Cieri đã được mời làm ban cố vấn cho dự án này. Anh ta được hưởng một khoản phí mà anh ta sẽ cung cấp cho các cơ sở khoa học ở Medford. Khi còn học trung học, các hoạt động khác được thực hiện ở các lớp khác nhau. Một lần nữa, có rất nhiều cơ hội. Chúng tôi thậm chí còn có cái mà chúng tôi gọi là dự án nhóm dọc. Điều này có nghĩa là giáo viên của tất cả các lớp, giáo viên khoa học, đang làm việc cùng nhau. Tương tự như vậy, có rất nhiều điều xảy ra trong khoa học. Tôi chỉ muốn cung cấp cho bạn ý tưởng về tất cả các hoạt động khác nhau trong chuỗi. Đó không chỉ là trường trung học. Đó là từ lớp sơn lót 12 tuổi. Học sinh thực sự thích thú với môn khoa học đời sống thực tế này. Tôi hy vọng mọi thứ sẽ sớm tốt hơn để chúng tôi có thể quay lại làm việc.
[Paulette Van der Kloot]: Bà Thị trưởng, cảm ơn Beverly. Hôm nay tôi đã gọi cho ông Cieri và tiếc là ông ấy không quay lại với tôi và giờ tôi đã biết tại sao. Bởi vì tôi cũng muốn cho bạn biết rằng Tổ chức Giáo dục Medford vừa phê duyệt chu trình trợ cấp và trợ cấp của chúng tôi. Một trong số họ cung cấp tài liệu cho các học sinh nhỏ tuổi ở trường mẫu giáo Medford, một quả bóng cú cho trường mẫu giáo, mọi trường học quanh thành phố Medford, và nếu ai đó không làm một quả bóng cú, người đó sẽ bị tách ra và bọn trẻ sẽ tìm ra những con cú ăn gì, và tất cả đều rất thú vị. Chúng tôi cũng phê duyệt các nhiệm vụ cao cấp là vận hành máy móc dưới nước từ xa. Đó là hai thứ sẽ được thêm vào danh sách và chúng tôi thực sự còn một thứ nữa. Chúng tôi sẽ thảo luận vấn đề này với ông Cieri. Vì vậy tốt nhất là tôi nên quay lại sớm, được chứ? Vâng, bạn biết đấy, hãy để nó phục hồi.
[Stephanie Muccini Burke]: Không có thời gian để bị bệnh. Ông..
[Robert Skerry]: Bà Thị trưởng, trong số các bà, bà Nelson và Roy, hãy để chúng tôi tận dụng cơ hội này. Báo cáo xem tuyệt vời về hoạt động ở Aran. Roy và tôi, khi còn trẻ, hàng năm đều chạy đến Cửa hàng Quân đội Hải quân vào tháng 4 để mua móc câu ba lá và mang về nhà một giỏ cá trích để ngoài vườn nhà. Nhưng thật không may, điều này là không thể vì chúng là loài có nguy cơ tuyệt chủng. Nhưng thật vui khi thấy các học sinh cấp 2 và cấp 2 của chúng ta giao tiếp hàng năm bằng cách đếm cá ở Hồ Huyền Bí và Sông Huyền Bí. Điều đó thật tuyệt. Tôi chúc ông Sherry, các đồng nghiệp và các con của họ những điều tốt đẹp nhất trong quận vào mùa xuân này. Đó là một trải nghiệm đẹp và khó quên đối với tất cả họ. Chúng tôi cảm ơn bạn vì tất cả những gì bạn làm cho Khoa Khoa học của chúng tôi. Tôi hy vọng bạn chi tiêu nó vào.
[Mea Quinn Mustone]: hiện hữu. Marston. Cảm ơn bạn đã báo cáo của bạn. Vào tháng 10, chúng tôi gặp nhau để thảo luận về kết quả MCAS và ông Cieri nói về việc thành lập một ủy ban để xem xét chương trình giảng dạy mới cho tháng 9 tới. Tôi muốn biết liệu một ủy ban có được thành lập hay mọi người có được mời tham dự các cuộc họp ủy ban hay không. Bạn có biết liệu điều này có được lên kế hoạch không? Tôi ước gì ông Cieri có thể ở đây tối nay vì chúng ta sẽ gặp nhau vào tháng 10. Mục tiêu là tổ chức cuộc họp đầu tiên của Ủy ban vào tháng 1, sau đó là lựa chọn khóa học vào tháng 9. Bây giờ đã là ngày 5 tháng 12 rồi, không biết có ai được mời không.
[Beverly Nelson]: Tôi nghĩ điều đầu tiên xảy ra là chúng tôi đã có một cơ cấu khoa học mới. Vì vậy, chúng tôi thực sự cần đảm bảo những gì chúng tôi làm với tư cách là một quận: xem xét các cấu trúc khi chúng xuất hiện. Sau đó, chúng tôi xem xét những gì đã có trong khóa học và thực hiện điều chỉnh. Vì vậy, tôi nghĩ chúng tôi vẫn đang trong quá trình này và có thể Tiến sĩ Ricardelli, bạn biết đấy, cô ấy đang làm việc với ông Seeley về việc phát triển chương trình giảng dạy, được rồi, tôi không biết liệu cô ấy có bổ sung gì nữa không, nhưng tôi nghĩ có lẽ họ vẫn đang trong quá trình này. Bạn không muốn chọn tài liệu cho đến khi bạn thực sự có sơ yếu lý lịch của mình.
[Stephanie Muccini Burke]: Được rồi? Chúng tôi cũng có thể viết yêu cầu tối nay nếu bạn muốn ông Seeley trả lời. Ồ, thật tuyệt.
[Mea Quinn Mustone]: Có, bởi vì tôi sẽ không chọn các khóa học. Tôi chỉ tự hỏi liệu mọi người có được mời tham dự các cuộc họp ủy ban để thảo luận về các khóa học về các lựa chọn sẵn có cho quỹ của chúng tôi hay không.
[Beverly Nelson]: Nhưng vấn đề là chúng đều mới và chúng ta thường mắc sai lầm khi nhảy quá nhanh vào tài liệu. Chúng ta sẽ cần xem công ty nào sẽ bắt đầu phát hành thêm tài liệu. Điều này xảy ra trong toán học. Điều này xảy ra trong môn Nghệ thuật Anh. Một lần nữa, cần phải cung cấp giáo trình mới kịp thời để mọi người tiếp thu, sau đó các công ty này sẽ ra đi. Bạn không muốn mua thứ đầu tiên trên thị trường. Nó có thể không phải là điều tốt nhất và chúng ta không muốn bị tổn thương vì nó.
[Mea Quinn Mustone]: À, nhưng tôi đang xem, hôm nay tôi có bốn báo cáo của Karen trong tập hồ sơ năm thứ năm của tôi. Vì vậy tiếng Anh của chúng tôi rất tốt. Chúng tôi chỉ bằng 5% mức trung bình của tiểu bang. Toán học, chúng ta 11% dưới mức trung bình của tiểu bang. Về mặt khoa học, chúng tôi là 14%. Tôi nghĩ tôi đã nói đủ ở cuộc họp tháng 10. Tôi biết chúng tôi sẽ không mua chương trình giảng dạy, nhưng tôi thậm chí còn không muốn, ý tôi là, tôi chỉ muốn biết liệu chúng tôi có nói chuyện với các giáo viên hay không vì họ là những người phù hợp và nói với tôi rằng chính các giáo viên đã lên bảng. Thế thôi. Đó là lý do tại sao họ thậm chí không được mời tham gia ủy ban này. Tôi nghĩ, và ước gì mình có thể viết tốt hơn, chúng tôi đã quyết định ngày thành lập ủy ban là tháng Một và bây giờ là ngày 5 tháng Mười Hai. Tôi tự hỏi liệu quả bóng đã bắt đầu lăn chưa.
[Beverly Nelson]: Tôi sẽ xác nhận với anh ấy khi anh ấy trở lại. Điều này sẽ rất tuyệt vời. Trở lại với bạn. Được rồi
[Mea Quinn Mustone]: Cảm ơn. Vậy tôi có phải làm đơn kiến nghị để thực hiện việc này không?
[Stephanie Muccini Burke]: Phong trào đòi báo cáo từ ông Seeley.
[Mea Quinn Mustone]: Nổi bật. Đây là sự chuyển động.
[Stephanie Muccini Burke]: Tôi ủng hộ đề nghị của ông Benedetto. Bất cứ ai cũng đồng ý. Mọi người đều phản đối. Phong trào đã được cấp. Có kiến nghị tiếp nhận và lưu trữ các sáng kiến chương trình khoa học không? Bạn có muốn nói chuyện không?
[Roy Belson]: Tôi nghĩ vậy. Anh ấy muốn nói chuyện. Ồ, chỉ là một bình luận. Tôi chỉ muốn nhắc các bạn rằng tất cả các bạn đã được mời đến bảo tàng khoa học vào ngày 14. Nếu điều này không có sẵn trong chương trình học tập toàn cầu của bạn, Điều này sẽ kết hợp với sự quyên góp của Bloomberg cho Bảo tàng Khoa học về Đổi mới và Đổi mới Khoa học trên toàn thế giới, cách học sinh trung học của chúng tôi nói chuyện với học sinh trên khắp thế giới về các chủ đề kỹ thuật số, nước và khoa học khác. Vì vậy mời các bạn tham gia và xem. Đây là lần thứ 14. Chúng tôi sẽ nhấn mạnh điều này với bạn một lần nữa. Nhưng đây cũng là một khía cạnh khác trong đó khoa học được lồng ghép vào nhiều hoạt động khác.
[Bernadette Ricciardelli]: Cảm ơn. Vì vậy, tôi gửi lời mời này đến các bạn vì biết rằng trước khi tôi rời đi, ít nhất một trong số các bạn sẽ có một số câu hỏi về việc đỗ xe. Bởi vì tôi muốn có câu trả lời cho những câu hỏi này vào ngày mai nên tôi cần tìm chúng ở bảo tàng khoa học và đối tác học thuật toàn cầu của chúng tôi. Tương tự như vậy, chương trình được thiết kế để cải thiện chương trình giảng dạy khoa học và khoa học xã hội lớp thứ bảy. Vì vậy, chúng tôi thực sự hy vọng rằng nếu bạn có thể làm được, bạn có thể tham gia cùng chúng tôi vào ngày 14, thứ Tư tới.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn rất nhiều. Phong trào tiếp nhận và nộp báo cáo này, bà đã làm. Van der Kloot, được ông Skerry ủng hộ. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Tất cả những người phản đối? Phong trào đã được cấp. Điểm 2, báo cáo thu hồi tín dụng.
[Roy Belson]: Bà Thị trưởng xuất hiện lần thứ hai.
[Beverly Nelson]: 以及信用恢复。 也许我稍后会回来第三次。 嗯，我们对此感到非常兴奋。 如您所知，多年来，对于我们想要按时毕业、想要升入下一年级的学生来说，学分恢复一直是必要的。 这始终是一个选择。 指导部门与学生一起努力寻找可以弥补损失的学分的地方。 现在，很多时候学生可以重复课程。 如果他们的日程安排上有时间，他们可以重修失败的课程。 但这通常不是一个选择。 他们只是有一个非常完整的计划。 因此，我们必须采取一些措施，使他们能够在正常上课时间之外恢复学分。 迄今为止，我们的学生已被转介至外部来源以恢复学分。 他们中的许多人去了萨默维尔。 萨默维尔通过在线课程 Edgenuity 在线课程制定了学分恢复计划。 其他人则在线上杨百翰大学。 再说一遍，这一切基本上都是由指导部门处理的。 这是他们可以获得信贷的两个可行的地方。 这存在一些问题。 我们知道当他们出去参加这些课程时 我们不确定课程的内容，它们真的符合我们希望学生学习的内容吗？ 当然，其中一些课程对学生来说非常昂贵。 因此，在过去的几个月里，我们一直在政府、梅德福高中、梅德福职业技术高中和柯蒂斯塔夫茨大学的指导下努力寻找一种学分恢复解决方案，并将其作为我们自己的文化。 我们再次相信，通过恢复学分，我们将能够跟踪学生的进度，真正了解并确保他们正在恢复弥补内容所需的内容。 我们也知道，近年来，该区大力推广在线学习。 在线学习是未来的潮流，我认为我们都强烈认为每个学生都应该在高中学习在线课程，因为在大学里他们就是这么做的。 您现在就可以在线学习完整的 MBA 课程和博士课程。 这就是为什么学生熟悉这些特定的在线产品非常重要。 今年的暑期学校，我们使用 Inventum 产品试行了在线科学化妆课程。 现在我们看看独创性。 课程主任审查这些产品。 他们看课程。 他们看看他们是否兼容。 他们觉得独创性并不是一个好的组合。 所以他们去看看 Edmentum，这是另一个在线产品。 通过稍微修改，他们认为这是一个更好的产品。 因此，今年夏天，西耶里再次研究了科学产品并对其进行了一些调整。 我们的暑期学校学生在网上学习了所有的科学补习课程。 效果非常好。 有很多好处。 因此，例如，当暑期学校在某个日期结束时， 这些学生如果没有完成课程，可以继续学习，直到完成。 因此，使用在线学习有很多积极的方面。 因此，我们在过去几个月所做的是制定信用恢复协议。 因为我们希望我们的学生在恢复学分时留在我们身边。 我们认为有效的条款位于报告的下一页。 我们希望所有学分恢复课程都在梅德福公立学校举行。 并且不接受区外信用恢复计划。 我们希望保持成本合理。 现在我们看看费用，萨默维尔收费125美元，杨百翰大学我想收费高达350美元。 这就是为什么我们想将其保持在较低端。 那么让我们考虑一下 125。 当然，这对每个人都是公平的，如果有什么困难，我们会考虑的。 要求整改的学生，有一个实际存在的表格，指南已经使用了好几年，他们必须获得批准，他们只是不能单独行动。 在线课程必须得到课程和教学总监的认可。 Riccadeli 博士与课程主任合作，审查所有这些课程。 我们对所有这些都不满意，因此我们暂时删除其中一些。 我知道乔伊女士觉得埃德门特的代数和几何并不完全是它应该的样子。 因此，我们将重新以另一种形式为学生提供学分恢复，直到我们可以修改在线内容以满足我们的标准。 所以我们不仅仅是推出这个产品并说就是这样。 就像萨默维尔的独创性一样，他们只是把它放在那里，我们的孩子就接受了它。 再次，它与简历不太相符。 学生接触，我们希望仔细监控学生。 顺便说一句，通过这个 Admentum 产品，您实际上可以看到学生登录并实际参与学习的次数。 我们有助理导演和辅导员负责监督此事。 我们将在一月份为他们提供专业发展，以便他们知道孩子们应该做什么。 这将会发生。 我们目前正在遵守这些最后期限和这些协议。 然后我们的教学技术总监将维护与在线课程使用相关的所有记录。 在线课程需要付费。 我们目前签订了一份合同，可以以大约 5,000 美元的价格提供 500 门课程。 但我们将通过暑期学校的学费和学分恢复来弥补部分损失。 这就是我们的计划。 我们感觉我们已经走了很长一段路。 我们就此召开了几次会议。 我们不喜欢我们的孩子离开家，我们不知道事情进展如何。 他们只会回来说，这是我的功劳。 我们认为这是最好的方法。 现在这只适用于大三和大四的学生，因为我们确实需要做代数和几何，而新生往往需要这些。 但我们将为他们提供一些有用的东西，可能是这个在线程序的混合体。 这就是我们的处境，我很乐意回答您的任何问题。
[Stephanie Muccini Burke]: Liệu nó có vượt qua, thất bại hay lớp học?
[Beverly Nelson]: Tôi nghĩ đó là một mức độ, nhưng tôi nghĩ phải ở một mức độ nhất định mới có thể tính được. Tôi không biết chính xác nó là gì nhưng tôi nghĩ chắc là C hoặc C ít hơn.
[Stephanie Muccini Burke]: Nhưng bạn có thể đạt điểm A trong lớp.
[Unidentified]: Ờ-huh.
[Paulette Van der Kloot]: Van der kloot? Vậy Beverly, những học sinh này mang về nhà hay trong giờ học?
[Beverly Nelson]: Có lẽ là cả hai. Bạn biết đấy, thư viện, chúng tôi có rất nhiều trẻ em đến thư viện trong ngày học và nếu có studio, chúng có thể làm việc ở đó. Tất nhiên, phần lớn việc này bạn có thể tự làm. Và đây cũng chính là lợi ích của việc có thể làm việc đó ngoài trời vào giờ học bình thường. Một lần nữa, chúng ta có thể theo dõi nó vì sản phẩm cụ thể này cho phép mọi người giám sát nó để xem liệu học sinh có thực sự làm công việc đó hay không.
[Paulette Van der Kloot]: Nếu tôi có thể tiếp tục, sản phẩm cụ thể này có được phép sử dụng theo những cách khác nhau không? Giả sử một sinh viên không trượt, nhưng họ có được ảnh chụp màn hình, và bây giờ họ đã lớn tuổi và họ nhận ra rằng hình ảnh đó thực sự sẽ gây tổn hại cho họ hoặc họ thực sự cần nội dung của khóa học đó. Có cách nào để sử dụng điều này như một bài đánh giá hoặc có thể cải thiện lớp học của bạn không?
[Beverly Nelson]: Khi chúng ta tiến về phía trước, tôi nghĩ nó sẽ có rất nhiều tác dụng. Một điều chúng tôi có thể làm cho học viên cụ thể này, những người có thể đã nắm vững một số nội dung khóa học nhưng có thể đã bỏ sót một số khái niệm, là chúng tôi có thể lấy các mô-đun từ các khóa học phụ đạo mà họ cần. Nhân tiện, có rất nhiều khóa học khác nhau dành cho sản phẩm cụ thể này. Một số trong số đó là những bài học tuyệt vời có thể được sử dụng ở trường trung học, chẳng hạn như kỹ năng học tập. Vì vậy bản thân sản phẩm, Để trả lời câu hỏi của bạn, vâng, bạn có thể nhận một học viên đã trượt khóa học phục hồi tín chỉ và cho họ các phần phục hồi, phục hồi để đưa họ đạt đến trình độ cần thiết. Anh ấy có khả năng làm điều này. Khi tìm thấy tùy chọn này, chúng tôi cũng sẽ có thể sử dụng các khóa học theo nhiều cách khác nhau. Đúng. Chúng ta có thể ghi bàn, giống như chúng ta đã làm trong môn khoa học vào mùa hè này. Trên thực tế, chúng tôi đã không mua nó vào thời điểm này. Họ cho phép chúng tôi lái nó. Và ông Cieri nói, à, điều này Chương trình giảng dạy rất chắc chắn, nhưng những học sinh tham gia khóa học hè lại bỏ lỡ nhiều khái niệm này hơn những khái niệm khác. Về cơ bản, tất nhiên trường hè là một khoảng thời gian mà về cơ bản anh ấy đã học các học phần trong chương trình giảng dạy mà anh ấy nghĩ là tốt nhất cho những gì những đứa trẻ này cần để phục hồi. Có, bạn có thể sửa đổi nó nhưng không được một lần Khi bạn mua một khóa học, điều đó không có nghĩa là bạn không thể làm những gì bạn cần làm. Giá bao nhiêu? Chúng tôi đã mua nó, chúng tôi có ưu đãi cho 500 khóa học sẽ kéo dài đến ngày 1 tháng 9 với giá khoảng 5.000 USD, 5.500 USD.
[Paulette Van der Kloot]: Câu hỏi khác của tôi là điều duy nhất khiến tôi băn khoăn về giao thức mà bạn đề xuất là sự tuyệt đối. Các chương trình ngoài học khu không được chấp nhận để phục hồi tín chỉ. Trên thực tế, ưu tiên của tôi là không chấp nhận các chương trình bên ngoài khu học chánh. Tín chỉ không thể được khôi phục trừ khi trợ lý của Giám đốc Học khu phê duyệt hoặc có thẩm quyền tương tự. Chúng tôi có thể làm điều đó. Lý do là tôi tin rằng không phải mọi thứ đều có thể đoán trước được. Điều này có thể có ý nghĩa. Nếu chúng ta áp dụng chính sách này, tôi thích sự sơ suất và bất ngờ hơn. Vì vậy, tôi sẽ thay đổi nó nếu nó được chấp nhận. Việc khôi phục tín chỉ sẽ được chấp nhận trừ khi bạn chấp thuận và bạn có thể quyết định xem anh ấy sẽ là trợ lý trưởng khoa, Trưởng khoa, trưởng bộ phận hay người nào khác.
[Beverly Nelson]: Tất cả những gì chúng tôi hy vọng tối nay là áp dụng giao thức này và có thể thêm ngôn ngữ này vào nó. Sau đó, khi giải quyết vấn đề này, chúng tôi có thể xem liệu có vấn đề gì không và chúng tôi có thể yêu cầu ủy ban phê duyệt chính sách. Nhưng bây giờ chúng ta chỉ đang nói về cách bắt đầu. Giao thức hệ thống, vì vậy chúng tôi có thể thêm điều này vì lợi ích của nó là nếu bạn có một học sinh nghỉ hè và vẫn cần tham gia các khóa học mà bạn biết họ không thể học ở đây, họ có thể học trực tuyến, đó là một lợi thế khác của nó, vì vậy à, tôi nghĩ có rất, rất nhiều lợi ích. Tôi chỉ muốn yêu cầu chúng tôi thêm nó vào trường hợp bạn cần trừ khi Phê duyệt ... bạn chọn, bạn quyết định. Hướng dẫn, hãy đưa nó vào hướng dẫn.
[Paulette Van der Kloot]: Giám đốc hướng dẫn. Thầy ơi, nghe hay đấy.
[Stephanie Muccini Burke]: Chấp nhận đề nghị sửa đổi báo cáo của bà. Van der kloot. Có một giây trên sàn? Thứ hai. Được xác nhận bởi ông Benedetto. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua. Ông Benedetto, ông có ý kiến gì không?
[Erin DiBenedetto]: Tôi rất vui khi thấy điều đó, Beverly. Tôi biết tôi đã nói về vấn đề này và sự lựa chọn của trẻ em từ rất lâu rồi. Tôi cũng muốn tìm hiểu về những đứa trẻ có thể gặp vấn đề và không cảm thấy thoải mái khi đến trường và cách chúng tôi có thể giúp đỡ chúng. Vì vậy, tôi nghĩ đây là bước đầu tiên trong việc giúp đỡ những đứa trẻ thực sự gặp khó khăn khi đến tòa nhà và làm thế nào chúng ta có thể tăng cường điều đó để tất cả trẻ em của chúng ta có quyền tiếp tục làm như vậy, cho dù đó là về thể chất hay tinh thần. Bất kỳ vấn đề nào ngăn cản các em đến trường, chúng ta có thể ngày càng sử dụng điều này để đảm bảo rằng chúng ta đáp ứng được những nhu cầu này. Tôi nghĩ đây là một bước tiến lớn theo hướng đó.
[Beverly Nelson]: Nó cũng hữu ích cho những học sinh đã thực sự cố gắng trong thời gian học ở trường nhưng không thể làm được và cần được hỗ trợ thêm để làm được. Một lần nữa, nó có một số lợi ích. Tôi đồng ý. Tôi thực sự hạnh phúc. Cảm ơn bạn đã làm việc này.
[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn.
[Stephanie Muccini Burke]: Điều 3, Báo cáo Chương trình Giáo dục Sức khỏe Mẫu Michigan.
[Diane Caldwell]: Chào buổi sáng. Trường Công lập Medford đã áp dụng chương trình giảng dạy phúc lợi của Michigan đã được công nhận trên toàn quốc, một chương trình giảng dạy phúc lợi hoàn chỉnh, dựa trên các kỹ năng. Nó dựa trên nghiên cứu và phù hợp với tiêu chuẩn quốc gia. Chương trình giảng dạy theo mô hình sức khỏe của Michigan được công nhận bởi sự hợp tác về học tập học thuật, xã hội và cảm xúc cũng như hồ sơ quốc gia về các chương trình thực hành và bằng chứng. Đơn vị giảng dạy của chương trình toàn diện này tập trung vào các vấn đề sức khỏe cảm xúc xã hội và các lĩnh vực khác mà chúng tôi tin rằng học sinh có nhu cầu rất lớn. 如您所知 , 小学和中学已经采用并实施了密歇根模式 , Chúng bao gồm các đơn vị cảm xúc xã hội trong lớp K-5 bao gồm hiểu cảm xúc của bạn, giải quyết vấn đề, ra quyết định, kỹ năng giao tiếp, giải quyết xung đột và quản lý cơn tức giận. Việc áp dụng mô hình Michigan ở trường tiểu học có thể đảm bảo tính mạch lạc và rõ ràng của chương trình giảng dạy sức khỏe K-12. Ngoài ra, Chương trình giảng dạy đô thị của Trường Công lập Michigan Đây là điều đã diễn ra trong nhiều năm. Vào tháng 9 chúng tôi đào tạo giáo viên tiểu học. 由密歇根模特公司的帕特 · 德贡执导。 · 佩里 （（Rachel Perry） , , 我应该说 , , 自密歇根模式开始以来就一直在船上。 她一直在订购我们所有的材料和用品, 并监督所有预测试。 Anh ấy đã tạo một biểu mẫu Google để nhóm Trung học cơ sở của chúng tôi có thể hoàn thành các ghi chú trước khi kiểm tra và vào cuối năm học, Chúng ta có thể thấy kết quả sau kỳ thi. Gần đây, tất cả giáo viên mẫu giáo của chúng tôi từ năm thứ năm trở xuống, tôi không nên nói từ mẫu giáo đến lớp năm, tất cả các giáo viên từ mẫu giáo đến năm thứ năm, đã nộp bài kiểm tra trước và tôi sẽ để Rachel nói chuyện với bạn về điểm trung bình cũng như cách áp dụng cho trường trung học cơ sở và trung học phổ thông. Rachel?
[Rachel Perry]: Xin chào Thị trưởng Burke, Giám đốc BELSON, thành viên Ủy ban Nhà trường. Tôi chỉ muốn nói về lịch sử các chương trình y tế của thành phố chúng ta. Chúng tôi đã sử dụng hai giai đoạn của chương trình giảng dạy sức khỏe toàn huyện trong nhiều năm và nhiều giáo viên cũng như quản lý đã kết luận rằng giai đoạn đó là phù hợp nhưng không giải quyết được các vấn đề sức khỏe và mối quan tâm của giới trẻ ngày nay. Vì vậy, chúng tôi bắt đầu thử nghiệm chương trình giảng dạy về sức khỏe, mô hình chương trình giảng dạy về sức khỏe của Michigan, vào năm 2013, và chúng tôi bắt đầu ở trường cấp hai, sau đó chuyển lên cấp hai, và cuối cùng là cấp tiểu học. Ở trường trung học, chúng tôi đã học năm thứ tư, Khi tôi vào cấp ba, tôi đã học năm thứ ba. Ở trường tiểu học, đây là năm đầu tiên chúng tôi thí điểm chương trình này trong một năm. Những gì chúng tôi làm là đánh giá giáo dục cơ bản. Sau đó liệt kê các số thử nghiệm cho năm thứ hai đến năm thứ năm. Mức trung bình của loạt thứ hai là 78%. Trong năm thứ ba, tỷ lệ này là 79%. Năm thứ tư, 74%. Lớp năm, 76%. Mức trung bình chung là 77%. Chúng tôi hy vọng sẽ cải thiện được điểm số này vào cuối năm học. Những gì tôi đã làm đã mua bài học từ tất cả các trường tiểu học. Những điều này dẫn đến trường tiểu học vào mùa hè. Tôi cũng đã chia sẻ tất cả PowerPoint, tất cả máy tính bảng trên Google Drive để giáo viên của chúng tôi có thể truy cập trực tiếp vào máy tính để tìm tất cả nội dung này mà không cần phải lái xe hoặc truy cập thư mục khóa học. Vì vậy họ có thể lựa chọn sử dụng hoặc.
[Stephanie Muccini Burke]: Rất tốt. Cảm ơn. Còn câu hỏi nào nữa không? hiện hữu. Marston.
[Mea Quinn Mustone]: Tôi sẽ đẩy bạn vào tình huống khó khăn và bạn có thể không phải là người phù hợp để đáp lại. Vì vậy, với tư cách là mẹ của bé gái thứ 6 và thứ 8, cũng như rất nhiều blog về các bà mẹ Công giáo, giới tính là một vấn đề cần quan tâm. Vì tò mò, tôi liên tục kiểm tra nhưng không tìm thấy chính sách gửi tin nhắn tình dục nào. Ở trường trung học cơ sở hoặc trung học phổ thông. Vì vậy, tôi không biết liệu mô hình Michigan có bao gồm điều đó hay không, liệu nó có nằm trong một chương hay không.
[Rachel Perry]: Phần trung học bao gồm điều này.
[Mea Quinn Mustone]: Vâng, không phải trường trung học? Không phải ở trường trung học, không. Được rồi Đây có phải là những gì bạn nghe thấy ở trường trung học? Bản thân tôi cũng chưa nghe thấy nhưng có lẽ các con gái tôi sẽ không kể cho tôi nghe. Nhưng đây có phải là chính sách mà chúng ta nên mong đợi? Ý tôi là, tôi đã đọc về ngày càng nhiều vụ việc trên khắp đất nước. Chà, nếu đây là chính sách chúng ta nên có, hãy để tôi thử trả lời theo cách này.
[Roy Belson]: Chà, cách đây vài tuần, chúng tôi đã gửi cho bạn bản dự thảo các chính sách mà chúng tôi vừa sử dụng liên quan đến công nghệ. Chúng tôi loại bỏ vấn đề này vì chúng tôi muốn xem lại thông tin do ACLU và các bên khác cung cấp để đảm bảo rằng chúng tôi không bỏ sót bất kỳ điều gì và chúng tôi thực hiện đánh giá pháp lý phù hợp. Chào, Chúng tôi có thể theo dõi cách sử dụng thiết bị ở trường. Chúng tôi không kiểm soát những gì mọi người làm riêng tư và một mình miễn là điều đó không ảnh hưởng hoặc quấy rối các học sinh khác hoặc dẫn đến bắt nạt. Nhưng khóa học chắc chắn có thể nói về mọi thứ cũng như sự giao tiếp và sự thù địch. Và chủ đề đối thoại cộng đồng liên quan đến những điều mọi người nói, cho dù đó là về tình dục, hận thù hay các hình thức trò chuyện thích hợp khác. Tất cả những điều này sẽ được đưa vào khóa học, nhưng tôi nghĩ ở giữa -Temps sẽ có một chính sách được áp dụng ngay khi chúng tôi quay lại, có thể là sớm nhất là vào cuộc họp tiếp theo. Tôi chỉ muốn chắc chắn rằng nó ổn. Chúng tôi đã phân tích vấn đề này một cách hợp pháp và nếu chúng tôi muốn mất nhiều thời gian hơn, có lẽ là vào đầu năm nay. Chúng ta sẽ thảo luận về chủ đề sử dụng thiết bị trong trường học cũng như những lời khuyên về những điều mà giới trẻ không nên làm với thiết bị của mình.
[Mea Quinn Mustone]: Được rồi Tôi muốn biết thêm, nếu điều này xảy ra ở trường tiểu học hoặc trung học thì giáo viên có quy định gì không? Nếu ở đây có giáo viên, nếu học sinh tin tưởng giáo viên và giáo viên đến gặp nhà tâm lý học ở trường thì có lời khuyên từng bước nào không?
[Roy Belson]: Vâng, không nên sử dụng thiết bị cho mục đích này trong giờ học trong môi trường học đường. Nhưng nó đã xảy ra. Nhưng bản thân điều này đã vi phạm chính sách sử dụng hợp lý. Vì vậy, nên sử dụng ban ngày ở những món đồ này. Vì vậy, nếu điều này xảy ra, bạn biết đấy, rất khó kiểm soát trừ khi nó dẫn đến một số hình thức bắt nạt hoặc thỏa đáng.
[Mea Quinn Mustone]: Nó không làm tôi cảm thấy tốt hơn chút nào.
[Roy Belson]: Không, nhưng hãy thành thật về điều đó. Ý tôi là, chúng ta không thể kiểm soát những gì mọi người làm trên đường phố trừ khi họ nói với chúng ta rằng điều đó ảnh hưởng đến cách một học sinh phản ứng với một học sinh khác. Đối với giáo dục, chúng ta có thể giải quyết nó trong các khóa học.
[Stephanie Muccini Burke]: Nhưng nếu điều đó xảy ra thì sẽ có ảnh hưởng tới trường học.
[Roy Belson]: Nếu điều đó thực sự xảy ra. Nếu điều đó thực sự xảy ra. Không đúng. Nếu điều đó thực sự xảy ra.
[Paulette Van der Kloot]: hiện hữu. Van der kloot. Tôi không nghĩ mình đồng ý với bạn rằng chúng ta không có cái này, ý tôi là chúng ta không thể kiểm soát nó, nhưng chắc chắn chúng ta có cách hoặc nên nghĩ cách trình bày nó với học sinh. Chủ đề này về giới tính và những tác động ngắn hạn và dài hạn. Tôi nghĩ đây cũng chính là bài báo bạn đã đưa cho chúng tôi vào tuần trước, bài báo xuất sắc mà bạn đã đưa cho chúng tôi trong thư mục trước, nói về sự tăng trưởng. Đây không phải là Học sinh trung học. Bạn biết đấy, nó bắt đầu ở trường trung học. Vì vậy, tôi nghĩ đây là một cuộc trò chuyện rất quan trọng. Một trong những điều tôi khám phá được trên mạng tuần trước là, bạn biết đấy, có những người có 1 nhân 9 bằng 7, 2 nhân 9 bằng 18, 3 nhân 9 bằng 27, v.v. Sau đó anh ta nói và giáo viên viết nó lên bảng. Bọn trẻ ngay lập tức bắt đầu nói: Thưa cô, cô sai rồi, cô sai rồi. Mặc dù mọi người đều đúng Điều duy nhất để nói về sai. Ý tôi là, khi bạn làm điều gì sai, nó có thể dễ dàng theo dõi bạn. Đây là những gì mọi người nhìn thấy. Tôi nghĩ đây là một ví dụ rất cụ thể để trẻ nói rằng, bạn biết đấy, đây chính là vấn đề. Nếu bạn mắc lỗi này và viết điều gì đó bất ngờ hoặc gửi cho ai đó một bức ảnh. sẽ theo bạn. Vì vậy, bạn biết đấy, tôi nghĩ điều đó thật không công bằng, tôi nghĩ những quy tắc nó đặt ra trước mắt chúng ta mà chúng ta phải tuân theo chỉ là một phần nhỏ của câu đố, nhưng không phải là toàn bộ câu đố. Tôi nghĩ những gì Mia đang nói, Mia, nếu tôi có thể tin được, đang nói rằng chúng tôi chắc chắn rằng trong cuộc trò chuyện của mình, cách chúng tôi tìm cách giáo dục con cái về các vấn đề xã hội và cảm xúc, giới tính là một phần của cuộc trò chuyện.
[Rachel Perry]: Được rồi Tôi không nghĩ nó đặc biệt liên quan đến giới tính, nhưng chúng tôi phát triển tính cách và lựa chọn tôi là ai, điều này đòi hỏi những thứ như giải quyết vấn đề và giải quyết vấn đề trong kỹ năng giao tiếp.
[Roy Belson]: Tôi nghĩ chúng ta có thể giới thiệu thuật ngữ giới tính vì nó là một ứng dụng phổ biến của các vấn đề giao tiếp. Tôi thấy không có vấn đề gì khi làm như vậy. Tôi chỉ nghĩ mặt giáo dục là một chuyện còn mặt kỹ thuật là chuyện khác. Vì vậy, bạn biết đấy, tất cả đều kết hợp với nhau. Điều này không có nghĩa là chúng ta bỏ qua cái này hay cái kia.
[Stephanie Muccini Burke]: Ông Benedetto.
[Erin DiBenedetto]: Theo những gì tôi biết, chúng tôi có kế hoạch giải quyết vấn đề ở trường cấp hai, nhưng chúng tôi đang thấy vấn đề này ở trường trung học. Vì vậy, hãy tiếp tục chương trình giảng dạy mà chúng ta sử dụng ở trường trung học để đảm bảo rằng đó là sự phát triển phù hợp cho học sinh cấp hai của chúng ta vì chúng ta nghe nói rằng học sinh trung học có liên quan đến việc này và hãy giới thiệu nó với các em.
[Paulette Van der Kloot]: Tôi nghĩ chúng ta nên rõ ràng. Tôi chưa bao giờ nghe nói về những gì đang xảy ra ở Trường Công Medford. Chúng tôi đã nghe thấy sự lo lắng về điều này.
[Erin DiBenedetto]: Tôi nghe học sinh trung học thảo luận về chủ đề này để nói về nó Điều này có nghĩa là chúng ta cần thảo luận vấn đề đó với họ và thực hiện việc đó một cách cởi mở và quan tâm để nói về những mối quan ngại của họ. Ngay cả khi điều đó chưa bao giờ xảy ra với họ, nhưng nếu họ đang nói về nó, chúng ta cần phải trò chuyện trước khi nó xảy ra. Đừng đợi đến khi học trung học hãy xem bộ phim đặc biệt này. Một phụ huynh đã nói với chúng tôi rằng chủ đề này là cần thiết. Trước đó, vì vậy tôi hy vọng chúng tôi đưa ra quyết định, trong ông, ông Bellson, để đưa chủ đề này, dù được dạy ở trường trung học, ở người dân của chúng tôi, Diane hay ai đi học, hãy xem xét nó và đảm bảo rằng nó phù hợp để bắt đầu đưa nội dung này vào trường trung học của chúng tôi. Bởi vì trẻ bắt đầu những cuộc trò chuyện trưởng thành hơn sớm hơn. Nếu chúng ta không tiếp cận chúng cho đến khi chúng nghe nói về điều đó và nói chuyện về nó với những đứa trẻ khác, thì chúng ta sẽ không giúp chúng học cách giao tiếp cởi mở và cách xử lý mọi thứ chúng ta cần. Chúng tôi không muốn bỏ lỡ cơ hội và nói chuyện với họ về những gì họ đã trình bày. Đến nay đã hai ba năm rồi. Chúng tôi chào đón bạn khi bạn cần chúng tôi. Giống như D.A.R.E. Đây là lớp năm vì đây là thời điểm thích hợp để nói chuyện với các em. Nó có thể đã từng ở cấp lớp 7, nhưng nó đã bị cắt vì giờ đây trẻ em đã trưởng thành hơn trong một số chủ đề nhất định.
[Rachel Perry]: Tôi nghĩ chúng ta có thể chủ động xem xét những bài học được dạy ở trường trung học và có thể áp dụng chúng vào trường trung học.
[Erin DiBenedetto]: Có lẽ tại cuộc họp chính sách tiếp theo, chúng ta có thể thảo luận về quy trình chính sách về vấn đề này. Tôi không biết khi nào chúng tôi sẽ có một cuộc đánh giá chính trị.
[Roy Belson]: Nhưng Rachel, tôi nghĩ đó là lúc người ta giả định rằng không có chuyện y tế nào xảy ra ở trường trung học. Tôi nghĩ có lẽ bạn nên nói về những gì chúng tôi làm ở trường trung học, bởi vì tôi nghĩ theo một cách nào đó bạn thấy phim truyền hình cấp hai và phim truyền hình cấp ba, nhưng chúng ta không nói về kịch ở trường trung học.
[Rachel Perry]: Chắc chắn. Trong 6 đơn vị lớp chúng tôi dạy là rượu, ma túy và thuốc lá, dinh dưỡng và hoạt động thể chất, an toàn và cảm xúc xã hội. Năm thứ bảy là hút thuốc, ăn uống lành mạnh, hoạt động thể chất và an toàn. Năm lớp 8 tôi đã ngừng sử dụng ma túy, ăn uống lành mạnh, vận động thể chất và chọn bản thân làm đơn vị phát triển nhân cách.
[Roy Belson]: Tôi nghĩ một điều chúng ta cần hiểu là sợi dây chung xuyên suốt mọi thứ. Làm thế nào để thanh thiếu niên đưa ra quyết định đúng đắn về bất cứ điều gì, cho dù đó là rượu, giới tính, cách cư xử với người khác, chủng tộc hay những thứ tương tự? Toàn bộ nội dung của tất cả các khóa học này đề cập đến vấn đề quyết định đúng đắn. Bất kể nội dung là gì, bạn có trách nhiệm như thế nào đối với bản thân và những người khác khi bạn tiến về phía trước. Vì vậy, tôi nghĩ đó thực sự là chủ đề chung. Có lẽ chúng tôi chỉ cần đưa vào một số nội dung bổ sung, đó là những gì bạn yêu cầu. Vì vậy, ít nhất chúng tôi có thể giới thiệu điều này với mọi người vì nó dường như là một vấn đề mới nổi.
[Diane Caldwell]: Tôi nghĩ khi Rachel có cuộc họp riêng với nhóm của mình, anh ấy có thể thảo luận về các chủ đề nảy sinh khi thảo luận với nhóm của mình trong buổi điều trần trong lớp và có lẽ những chủ đề này cũng sẽ đến.
[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn. Nó không còn đó nữa, nó không còn kết thúc nữa. Ừm, vậy bây giờ tôi muốn, ừm, đề nghị chúng ta thảo luận về việc thực hiện một thỏa thuận, ừm, Trong các tình huống ngoài trường, giáo viên được cho biết phải làm gì nếu họ nhận được thông tin này, chẳng hạn như một số nội quy của trường. Nếu tôi là giáo viên dạy lớp 6 và có ai đó nói rằng hình ảnh học sinh này có trong điện thoại của mọi người thì tôi sẽ nghe thấy. Tôi biết điều đó bởi vì sẽ có một chính sách mà tôi cần phải báo cáo việc này với Văn phòng Hội đồng cùng với Phó Thủ tướng và sau đó Phó Thủ tướng sẽ, bạn biết đấy, tuân theo hoặc thực hiện bất kỳ hành động chính trị nào được cho là cần thiết. Vì vậy tôi hy vọng Trưởng khoa có thể chuẩn bị gì đó. Tôi có kiến nghị thiết lập một chính sách và thủ tục cho những tình huống như thế này. Tôi cần chút thời gian.
[Stephanie Muccini Burke]: Về việc Tổng Giám đốc chuẩn bị dự thảo chính sách về những gì có thể xảy ra bên ngoài trường, trong lớp học, ông này biết và đã báo cáo Ban giám hiệu nhà trường và được sự ủng hộ của hiệu trưởng. hầu hết. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua.
[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn rất nhiều, ông Perry.
[Erin DiBenedetto]: Phong trào tiếp nhận báo cáo.
[Stephanie Muccini Burke]: Phong trào được ông Benedetto tiếp nhận và đệ trình, bà Benedetto tán thành. Marston. Mọi người đều đồng ý? Tất cả những người phản đối? Lấy làm tiếc. Phong trào được chấp nhận. Điểm thứ tư là báo cáo về lộ trình phát triển chuyên môn.
[Roy Belson]: Nếu cần thêm thông tin, Phó Giám đốc sẽ góp ý.
[Stephanie Muccini Burke]: Bạn có muốn ít nhất thông báo một ngày?
[Roy Belson]: Tại sao không công bố ngày? Bởi vì tôi nghĩ điều quan trọng là cha mẹ phải biết mình phải lập kế hoạch gì.
[Stephanie Muccini Burke]: Thứ Hai, ngày 13 tháng 3 năm 2017. Nó không có trong lịch học phải không?
[Beverly Nelson]: Chúng tôi sẽ mang nó đến cho bạn trước và chúng tôi sẽ có cuộc họp điều hành vào ngày mai. Chúng tôi sẽ thông báo cho quản trị viên. Vì vậy, phụ huynh có thể được thông báo bằng nhiều cách khác nhau. Chúng tôi cũng sẽ điều chỉnh lịch học trên trang web của chúng tôi. Vì vậy, trước tiên chúng ta chờ đợi buổi tối.
[Paulette Van der Kloot]: Cảm ơn. Một câu hỏi. Tôi ngạc nhiên là bạn chọn thứ Hai.
[Beverly Nelson]: Trưởng khoa đã được chọn vào thứ Hai.
[Roy Belson]: Hãy để tôi nói cho bạn biết tại sao.
[Beverly Nelson]: Tại sao bạn chọn cái này?
[Roy Belson]: Tôi chọn thứ Hai vì tôi muốn có sự liên tục trong tuần này. Tôi không muốn làm điều đó vào thứ Tư. Bạn đến trường hai ngày, sau đó nghỉ một ngày, rồi ra về thêm hai ngày nữa. Tôi nghĩ điều này sẽ phá vỡ tuần. Trao đổi với đội ngũ giảng viên. Học sinh không nên lấy điều này làm cái cớ để kéo dài thời gian nghỉ cuối tuần. Chúng ta phải làm cho nó rõ ràng. Nhưng tôi nghĩ điều quan trọng là chúng ta không được nghỉ bốn ngày liên tiếp mà chỉ nghỉ hai ngày, dàn trải từ giữa tuần, điều này không giúp ích nhiều cho chúng ta theo kịp chương trình giảng dạy.
[Stephanie Muccini Burke]: Được rồi Được rồi Cảm ơn. Phong trào chấp nhận và bác bỏ do ông Skerry thực hiện, do bà. VanderClot. Mọi người đều đồng ý? Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua. Báo cáo những thay đổi được đề xuất cho Chính sách đánh giá nhà giáo dục, thưa ông Giám đốc.
[Roy Belson]: Bà Thị trưởng, thành viên ủy ban, có nhiều công việc đang diễn ra trong quá trình đánh giá trên toàn tiểu bang. Anh di chuyển qua lại giữa các hiệp hội giáo viên, mascarn, quần chúng, đồn cảnh sát, v.v. Chúng tôi muốn thông báo cho bạn vì đây hiện là một chủ đề nóng và tôi hy vọng bạn hiểu, bạn biết đấy, Bạn đang đi đâu vậy? Này, ủy viên đã đưa ra một đề xuất thay đổi để thu hút sự chú ý của hội đồng quản trị. Tuần trước, Ủy viên Chester đã đề xuất một sự thay đổi, và vì những phản hồi mà ông nhận được trong lĩnh vực này, không ai thực sự hài lòng và vì những điều này, ông đã xác định rằng các đánh giá tác động của học sinh sẽ độc lập với, à, Và được xếp hạng thường xuyên. Vì vậy, chúng tôi đã tạo ra một cách để tích hợp nó với hai tiêu chuẩn. Ừm, vậy đây sẽ là một phần của trình độ chuyên môn tiêu chuẩn. Như tệp đính kèm cho thấy, hiệp hội giáo viên phản đối mạnh mẽ điều này. Mass và MASC tin rằng điều này là có thể. Hội đồng đã cử anh ta đi lấy ý kiến công chúng. Trong vài tháng tới, sẽ có những bình luận của công chúng và chúng ta sẽ xem điều gì thực sự xảy ra. Nhưng đó là một phần quan trọng của chính sách công vì rõ ràng phải có một số hình thức đánh giá đối với giáo viên. Câu hỏi đặt ra là: Liệu học sinh có học được yếu tố chính đáng nào quyết định hiệu quả của giáo viên trong lớp học? Bây giờ nó không phải là nhựa Những giáo viên làm việc với những học sinh khó tính nhất mong muốn đạt được kết quả tương tự như những giáo viên làm việc với những học sinh có năng khiếu, những người có phần tự vận động và tự học. Tuy nhiên, giáo viên giỏi sẽ truyền cảm hứng cho bất cứ ai ở mọi cấp độ. Tuy nhiên, có thể nói, cuộc tranh luận đang diễn ra gay gắt vào thời điểm này. Điều này phản ánh việc đến và đi của nhiều người. Tôi không chắc chuyện này sẽ kết thúc thế nào. Điều tôi muốn nói là điều này liên kết cam kết của chúng tôi với hiệp hội giáo viên nhằm tạo ra những ý tưởng mới về cách đánh giá đúng đắn. Điều này đã tạo ra sự mâu thuẫn giữa Hiệp hội Khối thịnh vượng chung và rõ ràng đó là một vấn đề mà chúng ta sẽ ngày càng nghe nhiều hơn. Vì vậy, tôi muốn thông báo cho bạn, tôi muốn bạn biết mọi người đang nói gì, chuyện gì đang xảy ra trong các cuộc họp, điều gì xảy ra với bản ghi nhớ mà bạn nhận được từ Hiệp hội Giáo viên, MTA và phổ biến, ngay cả khi nó được MTA đứng đầu, về sự phản đối của bạn. Chúng tôi sẽ tiếp tục thảo luận về vấn đề này vì điều quan trọng đối với chúng tôi là cách chúng tôi đánh giá giáo viên, cách chúng tôi đặt ra các mục tiêu về hiệu quả hoạt động và cách chúng tôi đo lường các mục tiêu đó. Điều này cũng rất quan trọng và sẽ ảnh hưởng đến các quyết định cá nhân trong tương lai. Tôi sẽ sẵn lòng trả lời bất kỳ câu hỏi nào mà bạn có thể có, nhưng tôi nghĩ phần còn lại bạn có thể tự giải thích.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn rất nhiều. Có một kiến nghị cần được sự đồng ý của ông Benedetto. Có một giây trong phòng bên cạnh Madame. Van der kloot? Mọi người đều đồng ý? Đúng. Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua. Báo cáo tài trợ cho thiết bị thực phẩm trường học. Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Tôi sẽ gọi cho Christine, Giám đốc Tài chính và Hành chính Patterson đã làm rất tốt và can thiệp nhanh chóng. Xin chào bà Thị trưởng, thành viên Hội đồng.
[Kirsteen Patterson]: Tôi vui mừng thông báo rằng trong chương trình dịch vụ thực phẩm của Jewel Bradley và Rhetta Smith, chúng tôi đã nhận được hai bộ dụng cụ chính cho Trường Trung học McGlynn và Columbus. Các thiết bị này được coi là hệ thống sưởi điện và đối lưu điên cuồng, Cho phép các trường này phục vụ đồ ăn nóng nhanh hơn và thu hút trẻ em xếp hàng nhanh hơn. Vì vậy, chúng tôi tiếp tục xem xét tất cả các nguồn lực của mình và cố gắng tối đa hóa các nguồn lực cũng như nguồn tài trợ an ninh bổ sung cho thiết bị và dịch vụ. Đối với cá nhân tôi, dịch vụ ăn uống rất quan trọng. Tôi là thành viên của Hiệp hội Dinh dưỡng học đường nên tôi đang hợp tác chặt chẽ với JUUL tiếp tục Nhận thêm tài nguyên và mở rộng các chương trình miễn phí và giảm giá của chúng tôi khi bạn có thể.
[Stephanie Muccini Burke]: Nổi bật. Cảm ơn rất nhiều. Chúc mừng.
[Roy Belson]: Cảm ơn.
[Mea Quinn Mustone]: hiện hữu. Musone, đây chỉ là hai đội đang xin tài trợ thôi sao?
[Kirsteen Patterson]: Có, theo tiêu chuẩn đã đặt ra thì phải có trên 50% miễn phí và giảm giá.
[Mea Quinn Mustone]: Cảm ơn.
[Stephanie Muccini Burke]: Có một kiến nghị, nếu chúng tôi có thể sửa đổi tài liệu, để biến nó thành một kiến nghị chấp nhận khoản trợ cấp.
[Erin DiBenedetto]: Ông Benedetto, trong Giám đốc Học khu, tôi biết rằng vài năm trước chúng tôi đã tăng chi phí thực phẩm học đường vì chúng tôi cần cải tiến trang thiết bị và đảm bảo rằng chúng tôi có đủ trang thiết bị, và tôi sẽ làm như vậy. Tôi yêu cầu bạn xem xét nó và xem liệu chúng tôi có tăng giá lần nữa hay không. Chúng tôi muốn cung cấp thông tin tốt cho phụ huynh trong cộng đồng ngay từ đầu chứ không phải bỏ phiếu cho một số tiền lớn cùng một lúc vì đây là khó khăn đối với một số gia đình. Tôi không muốn con cái chúng tôi đạt đến bất kỳ trình độ nào, dù là cấp ba hay thiếu niên, mà không phải trả tiền ăn trưa ở trường. Giao tiếp tốt và trung thực, thay vì làm điều đó vào phút cuối, từ cuối năm học đến đầu năm sau, khi cha mẹ không nghe lời bạn.
[Roy Belson]: Tất nhiên, tôi chỉ muốn nói, khi nhận xét về những gì đang xảy ra, chúng tôi không biết chính sách liên bang sẽ thực hiện vào năm tới như thế nào về việc hoàn trả USDA ở các bang có chúng tôi. Sự sẵn có của hàng hóa và mặt hàng có tính chất này có thể thay đổi tại thời điểm cụ thể này. Vì vậy, có một số sự không chắc chắn ở mức độ đó. Chúng tôi cũng phải đối mặt với thực tế là chúng tôi gặp một số vấn đề về giá thực phẩm ở thị trường địa phương. Chúng tôi sẽ đi đến trang trại của trường và vân vân. Chúng tôi muốn sản xuất mát mẻ. Chúng tôi muốn một số loại thực phẩm. Vì vậy chúng ta phải cẩn thận. Nhưng cho đến nay, kế hoạch dịch vụ ăn uống vẫn đang diễn ra tốt đẹp. Nhưng bạn biết đấy, chúng tôi sẽ kiểm soát nó. Mục tiêu của chúng tôi là không tăng giá trừ khi thực sự cần thiết. Chúng tôi sẽ cố gắng cung cấp cho bạn càng nhiều thông báo càng tốt. Nhưng tôi đánh giá cao những gì bạn nói.
[Erin DiBenedetto]: Vì vậy, trong câu chuyện, việc họ làm là làm bài tập về nhà trong một thời gian dài, sau đó họ đến với chúng ta và cần một sự thúc đẩy lớn lao. Tôi nghĩ khi chúng tôi nói chuyện với họ lần trước, chúng tôi được yêu cầu tiến tới và bảo dưỡng những chiếc xe mới khi chúng tôi đi cùng nhau, thay vì đợi đến phút cuối để tăng giá đáng kể cho phụ huynh và học sinh vì một số học sinh của chúng tôi đang đi làm và tự trả tiền ăn trưa. Tôi biết đôi khi họ đói. Nhiều học sinh của chúng tôi có thể đến được những trường học còn thiếu thốn. Đối với một số người, đây là thức ăn duy nhất. Vì vậy tôi chỉ muốn nói rõ điều này với bạn.
[Roy Belson]: Cảm ơn. Chúng tôi sẽ làm vậy. Nhưng tôi muốn chỉ ra rằng ngày càng có nhiều sinh viên đủ điều kiện nhận các phúc lợi miễn phí và giảm chi phí. Hai trường đã nhận được thiết bị. Họ phải có ít nhất 50% sinh viên đủ điều kiện nộp đơn xin học bổng. Những người khác không xa phía sau. Bạn biết đấy, có một trường thực sự không có đủ tiềm lực tài chính để làm điều đó. Nhưng hầu hết những người khác sẽ bắt đầu tiến gần đến ngưỡng 50%. Đó chỉ là nhân khẩu học của cộng đồng, vì vậy chúng tôi rất ý thức về điều đó.
[Erin DiBenedetto]: Còn trường trung học của chúng ta thì sao? Chúng tôi có nhận được những biểu mẫu này từ học sinh trung học để đủ điều kiện không?
[Roy Belson]: Họ có thể nhiều như họ muốn. Một số trẻ sẽ không bao giờ kể cho bạn nghe vì chúng không muốn. Một số gia đình thì không, nhưng chúng tôi ngày càng chú ý đến nó hơn vì nó ảnh hưởng rõ ràng đến chúng tôi. Một phần lý do khiến chi phí tăng lên là để nhắc nhở chúng ta rằng Trên thực tế, USDA khẳng định rằng chúng tôi tính phí ít nhất bằng số tiền họ được hoàn lại. Họ sẽ không hoàn lại cho chúng tôi nhiều tiền hơn số tiền chúng tôi đã tính. Vì vậy, điều quan trọng là phải đề cập đến điều này, vì vậy chúng ta phải đề cập đến điều này. Nhưng điều này được hiểu rõ và chúng tôi sẽ tiếp tục làm việc chăm chỉ và giao tiếp tốt nhất có thể.
[Erin DiBenedetto]: Phong trào chấp nhận tài trợ? Có một giây không?
[Stephanie Muccini Burke]: Chấp nhận quyên góp. Vân để đóng.
[Kirsteen Patterson]: Christina. Tôi chỉ muốn liên hệ với Cảnh sát trưởng Bellson và cho biết rằng quy trình này đã được thay đổi thành miễn phí và chi phí đã giảm. Vì vậy, tại thời điểm này, chúng tôi không chỉ đơn giản phụ thuộc vào ứng dụng. Vì vậy, chúng tôi đang nỗ lực tìm hiểu thêm để giáo dục phụ huynh và gia đình họ về các dịch vụ ngoài dinh dưỡng học đường và liệu họ có thể tận dụng Medicare, nhanh chóng, Các dịch vụ đã đủ điều kiện khác, chúng tôi có thể truy cập chúng tại cổng thông tin. Đó là lý do tại sao nó vẫn ẩn danh. Sự kỳ thị liên quan đến quá trình này trong quá khứ không còn tồn tại. Vì vậy, chúng tôi đang cố gắng khiến chúng trở nên hung hãn hơn, hạ gục càng nhiều chúng càng tốt trong tất cả các loạt trận.
[Erin DiBenedetto]: Ngoài ra, mong các bạn thông cảm và mong các bạn không bận tâm đến những nhận xét của tôi, bố mẹ nhiều khi cũng không quan tâm. Hãy nhớ rằng, khi đủ điều kiện nhận bữa trưa miễn phí hoặc giảm giá, bạn cũng có thể nhận được đơn đăng ký đại học và giảm giá bài kiểm tra SAT. Vì vậy, nó không chỉ là một kế hoạch ăn kiêng. Tôi nghĩ hầu hết phụ huynh trong cộng đồng không truyền đạt tốt điều này. Vì vậy, ngay cả khi họ nói, à, con tôi sẽ không bao giờ có bữa trưa ở trường, chúng sẽ tự mang theo, không có lý do gì để tôi điền vào biểu mẫu này. Một số đứa trẻ, bạn biết đấy, Họ nhận được phiếu SAT với ít đơn đăng ký vào đại học hơn và giờ đây nó trở nên rất đắt đỏ. Ý tôi là, có rất nhiều lý do chính đáng để đặt câu hỏi này, vì vậy tôi hy vọng trường chúng ta sẽ vượt qua được phần này. Tôi biết tôi đã nói về điều này trước đây, có lẽ Tiến sĩ Pereira cũng cho phụ huynh biết khi nào họ gửi đơn đủ điều kiện nhận thứ gì đó ngoài bữa trưa và, Bởi vì nhiều người không biết. Tuyệt đối. Cảm ơn.
[Stephanie Muccini Burke]: Rất tốt. Hãy điểm danh bỏ phiếu cho kiến nghị này.
[Robert Skerry]: Thử.
[Stephanie Muccini Burke]: Đúng. Sáu có, không không, và một vắng mặt. Phong trào trôi qua. Có đàm phán về các vấn đề pháp lý không? Không, không. Đề xuất kinh doanh trước đó đã gửi thư tới phái đoàn tiểu bang để yêu cầu cải thiện các quy định để thực hiện luật cần sa giải trí mới. Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Vì vậy, tại cuộc họp lần trước của chúng ta, bạn đã yêu cầu tôi viết một lá thư từ bạn trong phái đoàn lập pháp của chúng ta. Đó là những gì tôi làm. Bạn biết đấy, bạn có cơ hội xem xét nó để chúng tôi có thể gửi nó. Nhưng tôi muốn kể cho bạn nghe nhiều hơn về những gì đã xảy ra kể từ đó. Uh, nhưng tôi đính kèm luật này. Thông báo của Tổng Giám đốc Học khu Massachusetts Trình bày chi tiết một số thách thức pháp lý trong việc thực thi luật. Hôm nay, tôi cũng có cơ hội gặp thủ quỹ tiểu bang với tư cách là thành viên của lực lượng lao động kinh tế tự chủ mà tôi sử dụng để thảo luận về các vấn đề trong đơn đăng ký vì việc thực hiện thuộc thẩm quyền của họ, ít nhất là vào thời điểm này. Như chúng ta đều biết, không có tiền. Đã được phân bổ vào ngân sách hiện tại, các khoản thu hiện tại sẽ giảm trong tháng này. Vì vậy, thật khó để biết số tiền mới này đến từ đâu và không có sự đồng thuận về việc cho vay từ quỹ khẩn cấp, dù là từ thống đốc, chủ tịch Hạ viện hay thủ quỹ tiểu bang. Vì vậy, thật dễ dàng, tính năng này sẽ sớm được thiết lập và hoạt động. Vâng, bởi vì họ cần tiền để cấu hình thiết bị nhằm thực hiện các nhiệm vụ khác nhau được yêu cầu. Tuy nhiên, chúng ta phải ghi lại nó. Ngoài ra, chúng ta nên lưu ý rằng hiện nay có một số luật liên bang thú vị sẽ đề cập đến vấn đề này. Có ma túy ở trường mà không có ma túy. Có những hoạt động cộng đồng. Ngoài ra còn có cuộc thảo luận về quyền của tiểu bang và điều khoản về quyền tối cao của liên bang. Theo điều khoản về quyền tối cao của liên bang, Luật liên bang được ưu tiên áp dụng trong luật của các bang trừ khi chúng được điều chỉnh bởi tu chính án thứ mười của hiến pháp, trong đó bảo lưu các quyền của họ ở các bang không được chính phủ liên bang liệt kê. Nhưng tùy thuộc vào tòa án, điều đó thực sự phụ thuộc vào quyết định mà thẩm phán muốn đưa ra vào từng thời điểm vì ông ấy đi theo cả hai hướng. Vì vậy, hoàn toàn có khả năng tân bộ trưởng tư pháp sẽ có lập trường cứng rắn chống lại cần sa, cả thuốc giải trí và thuốc, ở bang quê nhà của ông, Tại Thượng viện, nó thậm chí có thể có quan điểm quyết liệt hơn Bộ trưởng Tư pháp hiện tại Loretta Lynch. Vì vậy, sẽ có nhiều điều phải diễn ra trong những tháng tới khi điều này diễn ra ở cấp quốc gia và địa phương. Một điều khác mà mọi người có thể không nhận ra là vì đây là tội phạm liên bang nên thu nhập từ cần sa sẽ tăng lên nhờ tài chính của nó. Nó không thể được gửi tại ngân hàng Commonwealth vì đó sẽ là một hành vi tội phạm.
[Stephanie Muccini Burke]: Họ cho phép điều này ngay bây giờ, nhưng với mức độ báo cáo khác.
[Roy Belson]: Vâng, mọi thứ, nhưng bạn biết đấy, sẽ xảy ra, sẽ rất thú vị để xem cách giải quyết vấn đề đó, bởi vì với một cảnh sát trưởng mới vừa rời Nhà Trắng, có thể nói, ở trong thị trấn, việc tiến về phía trước có thể sẽ là một điều gì đó rất khó khăn. Trong nội thất -Temps, cần ghi lại biên bản của bất kỳ bức thư nào tôi viết cho bạn hoặc bất kỳ thay đổi nào bạn muốn thực hiện. Nhưng tôi nghĩ sẽ mất một thời gian trước khi chúng ta biết mọi thứ sẽ ở đâu và chúng sẽ ở đâu.
[Stephanie Muccini Burke]: Rất tốt. Trên thực tế, nó liên quan đến bản dự thảo thư mà chúng tôi đã yêu cầu vào tuần trước. Vậy có kiến nghị nào chấp nhận lá thư này và thay mặt chúng tôi nộp nó không? Phong trào xin sự chấp thuận của ông Skerry. Được hỗ trợ bởi Bà. Van der kloot. Hãy gọi.
[Robert Skerry]: Thử.
[Stephanie Muccini Burke]: Đúng. 6 Nếu có, 0 nếu không, hoặc 1 nếu phong trào chưa được phê duyệt. Vì vậy, chúng tôi sẽ rất biết ơn nếu bạn có thể thay mặt chúng tôi gửi bức thư này. Ông cảnh sát trưởng, hãy để tôi nói vài điểm.
[Roy Belson]: Bạn biết đấy, chỉ cần một vài điều ngắn gọn mà Giám đốc muốn đề cập, vào lúc 12:30 trưa ngày mai, công trình sẽ bắt đầu tiếp cận cộng đồng. Cuộc họp sẽ do thị trưởng Kênh 4 chủ trì với Lisa Hughes và Courtney Cox Nathan. Và một số nhà báo khác đã đến xem chúng tôi hoạt động. Đây sẽ là cơ hội tốt để xem điều này sẽ diễn ra như thế nào. Có rất nhiều công việc tốt để tiếp tục. Christina đã làm việc siêng năng với chính quyền thành phố để đảm bảo việc xây dựng diễn ra suôn sẻ và thực hiện mọi sửa đổi cần thiết để đi đúng hướng. Nhưng ngày mai sẽ có cơ hội quan sát tình hình thực tế và nhận được một số báo cáo. Tôi đã đưa cho bạn hai món đồ. Từ trích dẫn mới nhất của Paulette trên tạp chí Time. Điều đó đáng giá vì tôi nghĩ điều quan trọng là phải hiểu những gì mọi người đang nói để chúng ta có thể có những cuộc trò chuyện cần thiết nhằm định hướng định hướng tương lai cho các tài nguyên và khóa học của chúng ta. Điều đáng chú ý là Tổng thống đắc cử là một người Mỹ mới. Bộ trưởng Giáo dục Michigan Elizabeth Betsy Devos. Ông là người ủng hộ quyết liệt cho việc lựa chọn trường học, biểu đồ và những điều tốt đẹp. Ông cũng tuyên bố phản đối Common Core. Chúng ta sẽ xem điều này xảy ra ở đâu và nó có ý nghĩa gì. Chúng ta hãy quay trở lại mối quan hệ giữa điều khoản tối cao và quyền của các bang. Tất cả mọi thứ cần phải được giải quyết. Nhưng nó sẽ rất thú vị, đặc biệt là sau khi Khối thịnh vượng chung vừa đưa ra một bản kiến nghị sáng kiến hỏi xem cộng đồng ở bang của họ đưa ra những ưu đãi gì để mở rộng sự lựa chọn. Vân vân. Hiến pháp Massachusetts cấm một số loại hoạt động nhất định. Một lần nữa, bạn biết đấy, thật khó để biết mọi chuyện sẽ diễn ra như thế nào, nhưng nó rất đáng xem. Đây chỉ là một số dự án cần được bạn chú ý và chúng tôi hy vọng bạn sẽ tham gia. Một lần nữa, nếu bạn dự định đi vào ngày 14, vui lòng cho chúng tôi biết để chúng tôi có thể sắp xếp chỗ đậu xe và những thứ khác trong bảo tàng khoa học.
[Stephanie Muccini Burke]: Rất tốt. Có kiến nghị hoãn lại không? Phong trào kết thúc cuộc họp. Mọi người đều đồng ý? Tất cả những người phản đối? Cảm ơn.